Mid Sweden University

Syftet med denna studie har varit att undersöka vilken syn fritidslärare har på föräldrasamverkan. Tidigare forskning beskriver att kvalité i verksamheten kan uppnås om lärare utvecklar professionella strategier och använder speciella verktyg. Med utgångspunkt i detta har studien genomförts. Detta område inom fritidshemmets verksamhet är än så länge förhållandevis outforskat och det har visat sig att utvecklingsmöjligheterna är stora, men personalen måste då ges tid och utbildning för att verktygen ska kunna användas på rätt sätt. När det gäller att samverka mellan personal och föräldrar som styrdokument beskriver har det även visat sig att samhället har en stor inverkan på hur föräldrar bemöter fritidshemmets verksamhet och hur högt de prioriterar att samverka med personalen. Studien är kvalitativ och tar i teorin utgångspunkt i vad tidigare forskning beskriver. Resultatet har analyserats med hjälp av en tolkande ansats. Tre teman beskrivs i resultatet, uppdragets innebörd, sociala relationer och verktyg.