IKT-användning inom gymnasieskolans fysikundervisning
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
En undersökning av hur gymnasielärare i fysik använder metoder som inkluderar informations- och kommunikationsteknik i sin fysikundervisning gjordes. Studien baserades på intervjuer samt enkätsvar av sex lärare från olika gymnasieskolor inom Västernorrlands län. Intervjuerna analyserades i en jakt på övergripande mönster och enkätsvaren sammanställdes för att ge kompletterande kvantitativt stöd till intervjuerna. Slutsatserna visar att ingen av de här lärarna arbetar med metoden RealTime Physics, men att de till stor grad använder liknande metoder på liknande sätt men även att det finns en spridning inom gruppen när det gäller hur de använder den här metodtypen.
Undersökningen visar även att den här lärargruppen har en positiv syn på den här typen av metoder även om de identifierat behov av mer teknisk utrustning, kompetens och tid för att arbeta på det här sättet.
Place, publisher, year, edition, pages
2010.
Keywords [en]
physics, ICT, higher education, education
Keywords [sv]
fysik, IKT, gymnasieskolan
National Category
Pedagogy Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-13715OAI: oai:DiVA.org:miun-13715DiVA, id: diva2:413094
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Supervisors
Examiners
2011-06-012011-04-272025-09-25Bibliographically approved