Mid Sweden University

Inledning: Psykisk ohälsa har ökat bland ungdomar under 1990-talet jämfört med

andra åldersgrupper. Att fånga och hjälpa barn och ungdomar med psykisk ohälsa

är en viktig del i skolhälsovården, och skolsköterskans främsta uppgift är att

främja barn- och ungdomars psykiska välmående. Syfte: Syftet var att beskriva

hur skolsköterskor på högstadiet får kännedom om en elevs psykiska ohälsa och

hur de bemöter detta. Metod: Åtta skolsköterskor från tre olika kommuner i

mellersta Sverige intervjuades individuellt och insamlad data analyserades med

kvalitativ innehållsanalys. Analysen resulterade i tre kategorier: första kontakten,

samtalets innehåll och arbetssätt i bemötandet. Slutsats: Skolsköterskorna ansåg

att de inte hade tillräckligt med kunskap för att bemöta ungdomar med psykisk

ohälsa och att de inte kunde bemöta dessa elever på ett tillfredställande sätt pga.

allt för hög arbetsbelastning i form av för många elever och att de hade ansvar för

flera skolor.