Resultaten från nationella proven i årskurs 3 under läsåret 2022/2023 visar att en betydande andel elever inte klarar kravnivån för räknemetoder inom addition och subtraktion. Syftet med denna studie är att undersöka lärares undervisning i årskurs 1 och elevers tillämpning av denna, med fokus på metoder i räknesätten addition och subtraktion, från läromedlet Favorit Matematik. Studien baseras på kvalitativ metod (observationer och intervjuer med lärare och elever), med kvantitativa inslag. Resultatet visar att lärares undervisning med fokus på metoder i räknesätten addition och subtraktion skiljer sig åt. Elever som fick en grundlig genomgång av räknemetoderna inför introduktion till räknesätten, uppvisade bättre resultat och förståelse. Ytterligare forskning på området rekommenderas, för att få en bredare förståelse av hur elevers val av räknemetod påverkas av olika undervisningssätt. Med målsättning att uppnå starkare matematikresultat bland elever i åk 3, som baseras på evidens och beprövad erfarenhet.