Studiens mål var att ta reda på hur nyutexaminerade förskollärare med max fem års erfarenhet såg på relationsskapandet med vårdnadshavare i samband med inskolningen. En skillnad visades sig i resultatet hos förskollärarna som hade haft två till fem inskolningar jämfört med dem som hade hunnit haft upp till 25. Förskollärarna som hade mindre erfarenhet vid inskolningar av de nyutexaminerade förskollärarna kände mer press på att bevisa sig själva. Även känslor som osäkerhet och tvivel infann sig när de kände att vårdnadshavarna hade för starka åsikter jämfört med de mer erfarna. I resultatet framkom därmed hur erfarenheter redan vid de fem första åren är av värde. Studien visade även en komplicerad gränsdragning där förskollärarna ville att vårdnadshavarna skulle se deras kompetens och kunna skapa en relation, men samtidigt satt gränser över hur lång tid det skulle få ta. Hemmet skulle veta vad inskolningens syfte var och ha en förståelse för detta genom att hålla sig i bakgrunden. Respekt och tillit var begrepp som framkom i resultatet för att ett skapande av en relation och för att förskollärarna skulle få ett erkännande för deras yrkeskompetens.
2019-12-20