Mittuniversitetet

Intensivundervisning i matematik: Ett sätt att fånga upp elever? 2014 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)

Abstract [sv]

Utvecklingen av svenska elevers matematikkunskaper har på senare tid setts som oroande då internationella jämförelser visat på sjunkande resultat. Skolverkets matematiksatsning gav Lillskolan möjlighet att söka, och få, ekonomiskt stöd för ett matematikprojekt som innefattade intensivundervisning i matematik.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2014. , s. 24

Nyckelord [sv]

Intensivundervisning, matematiksvårigheter, självuppfattning, prestationer. motivation, taluppfattning

Nationell ämneskategori

Utbildningsvetenskap Matematik

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:miun:diva-21247Lokalt ID: PE-H12-G3-038Arkivnummer: 038OAI: oai:DiVA.org:miun-21247DiVA, id: diva2:694233

Ämne / kurs

Pedagogik PE1

Utbildningsprogram

Lärarutbildning ULÄRG 210/330 hp

Handledare

Examinatorer

Anmärkning

Godkännandedatum  2012-11-23

Tillgänglig från: 2014-02-13 Skapad: 2014-02-06 Senast uppdaterad: 2025-09-25Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen

Institutionen för utbildningsvetenskap

I ämnet

UtbildningsvetenskapMatematik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 730 träffar