Mittuniversitetet

Syftet med denna studie var att undersöka hur grundskolans undervisning i svenska, med skönlitteraturens och Tove Janssons Mumintroll till hjälp, kan behandla och bearbeta värdegrundsfrågor så som alla människors lika värde, människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, solidaritet mellan människor och jämställdhet mellan kvinnor och män (Skolverket, 2019, s. 5).

Resultatet visar att när det kommer till att undervisa i och om värdegrundsfrågor med hjälp av skönlitteratur, krävs det av läraren att hen är insatt i såväl arbete med värdegrundsfrågor, som arbete med skönlitteratur i skolan. Det i sin tur kräver kunskap om olika pedagogiska verktyg som kan tillämpas för att utveckla de olika förmågor som eleverna har nytta av i sin läsning. Uppsatsen utgår från dessa ovanstående delar, samt också en kvalitativ textanalys med fokus på hur och varför texterna kan passa för diskussion av värdegrundsfrågor.