Mittuniversitetet

Tidigare forskning visar att adaptionsanalyser visar vilka mediespecifika aspekter som finns för olika medier. Kommentarmaterial för kursplanen i svenska visar att adaptionsanalyser kan ge elever förståelse för texters innehåll och uppbyggnad, de utvecklar även sitt språk genom att studera olika texter genom olika medier. Denna studie syftar till att genomföra en adaptionsanalys för att synliggöra vilka skillnader och likheter som finns gällande berättandet och det som berättas i ett verk samt i dess adaption. Studien bidrar även till ökad kunskap om en texts uppbyggnad och hur det kan förstås i förhållande till andra medier, samt vilka fördelar det kan finnas med att elever får arbeta med adaptionsanalyser i undervisningen. I studien framkommer att de största skillnaderna mellan ett verk samt dess adaption beror på mediespecifika aspekter för respektive medieform. Bokmediet innehåller bland annat inte lika många karaktärer som film mediet, men att karaktärsskildringarna är öppen för tolkning i bokmediet medan det i filmmediet inte finns något frirum för tolkning eftersom tittaren får se en bild av karaktärer som inte ger utrymme för egen tolkning. Elever kan genom adaptionsanalys förstå hur mediespecifika aspekter transformeras mellan olika medier och vad som krävs för att skapa en historia i respektive medieform.