What Works? Early identification of children and youth at risk: Developing knowledge and methods in collaboration with social services, schools, the police and service users

miun.sePublications

Simple search

Advanced search -
Research publications Advanced search -
Student theses Statistics

Change search

ExportLink to record

Permanent link

Direct link

https://miun.diva-portal.org/smash/project.jsf?pid=project:8973

BETA

Project

Project type/Form of grant

Other

Title [sv]

What Works? Att tidigt fånga upp barn och unga som riskerar att fara illa. Kunskaps- och metodutveckling i samverkan med socialtjänst, skola, polis, BVC och brukare.

Title [en]

What Works? Early identification of children and youth at risk: Developing knowledge and methods in collaboration with social services, schools, the police and service users

Abstract [sv]

Forskningsproblem och specifika frågeställningarDet övergripande syftet är att i samverkan med praktiker och brukare etablera en långsiktig modell för kunskaps- och metodutveckling med fokus på socialtjänstens förebyggande och tidiga insatser för barn och unga. De fyra inkluderade arbetspaketen fokuserar på: tidiga insatser för föräldrar med spädbarn (WP1), förebyggande arbete med elever i grundskolan (WP2), insatser av en särskild enhet mot ungdomsbrottslighet (WP3) samt på bedömningar och interventioner avseende hedersrelaterat våld (WP4). De fyra arbetspaketen valdes ut då de är av särskild relevans för barn och ungdomar som riskerar en negativ utveckling och att fara illa. Tre breda forskningsfrågor styr programmet: a) I vilken utsträckning uppnår de metoder som används sina mål ur både brukarnas och de professionellas perspektiv? b) Hur kan arbetet utvecklas? c) Hur kan kunskap från programmet överföras och implementeras för en långsiktig och kontinuerlig kunskapsutveckling?Data och metodEn flertal olika metoder för datainsamling används: semistrukturerade-, djup- och fokusgruppsintervjuer, deltagande observationer och olika skattningsskalor/mätinstrument samt diskursanalys. Analyserna kommer att vägledas av flera teoretiska perspektiv för en djupare förståelse för hur socialtjänstens arbete med barn och unga kan utvecklas.Relevans och nyttiggörandeDagens stora samhällsutmaningar utgör utgångspunkten för programmet vilket genomförs i en stor kommuns särskilt utsatta områden. Initiativet kommer från kommunen som under många år brottats med svåra sociala problem vilket innebär ett behov av kunskaps- och metodutveckling. Programmet bidrar på så sätt till att förbättra kvaliteten i arbetet med barn, unga och deras familjer. Kunskap som genereras ur programmet kommer även att vara värdefull på nationell nivå.Plan för programmets genomförandeProgrammet genomförs av en tvärvetenskaplig forskargrupp bestående av flera seniora, men även mer juniora forskare, i samverkan med praktiker och brukare. Fortsatt kunskapsutveckling i partnerorganisationen säkerställs genom att praktiker involveras i utvärderings- och utvecklingsarbetet, samt genom återkommande workshops och metodutvecklingsdagar för de olika enheterna, vilka genomförs i samverkan mellan forskare och praktiker.

Abstract [en]

Research problem and specific questionsThe overall purpose is to, in collaboration with practitioners and service users, establish a long-term model for knowledge and method development focusing on the social services’ preventive and early interventions for children and youth. The four included workpackages (WPs) focus on: early interventions for parents with infants (WP1), preventive work with pupils in elementary school (WP2), interventions of a special unit against juvenile crime and delinquency (WP3), and on assessments and interventions regarding honour-related violence (WP4). These WPs were chosen as they are of specific relevance for children and youth facing risks of a negative development or maltreatment. Three broad research questions guide the programme: a) To what extent do the methods used achieve their objectives from the perspective of both service users and professionals? b) How can the work be developed? c) How can knowledge from the projects be transferred and implemented for a long-term and continuous knowledge development?Data and methodA plethora of sources, including semi-structured, in-depth and focus group interviews, observations, discourse analysis and measuring scales. Analyses will be guided by several theoretical perspectives for a deeper understanding of how the social services’ work with children and youth can be developed. Societal relevance and utilisationToday’s major societal challenges form the point of departure for the programme, which will be carried out in a large municipality’s particularly vulnerable areas. The initiative comes from the municipality, which has been struggling with severe social problems for many years. The key point is to implement new knowledge and create a long-lasting model for knowledge transmission and implementation. The programme aims for improving the quality of the work benefiting children, young people and their families. Lessons learned from the programme will also be valuable on a national level. Plan for programme realisationA multidisciplinary research team of several senior but also more junior researchers will together with practitioners carry out the programme. Continuing knowledge development in the partner organisation is guaranteed by the involvement of practitioners in the evaluation and development work, and through recurring workshops and method development days for the various units, run in collaboration between researchers and practitioners.