Mid Sweden University

Introduction: Juvenile delinquency and gang criminality have become an increasing problem in Sweden. It is of great importance to investigate the causes of juvenile delinquency and discuss what the society can do to prevent it. Purpose: to examine the association between parental knowledge and delinquency among their children, controlling for relevant factors. Method: The Stockholm school survey is filled out by all students in schools in the city of Stockholm every second years. The data for this study comes from the year 2022. Results: after controlling for relevant factors, the results show that low parental knowledge is associated with a roughly doubled risk of criminality among adolescents. Discussion: The result is discussed in relation to earlier research and possible preventive measures.

Simulation-based learning is important in social work education. Most common is human-based simulations. In recent years, computer-based simulations have emerged as alternative. A question is if computer-based simulations differ from human-based, are similar abilities, that is, competence, trained when the simulation is computer-based?

Purpose: Survey the international experiences of using computer-based simulations in social work education.

Method: A five step scoping review. Databases focused on educational issues and social work was searched (Eric, Sociological Abstracts, Web of Science, Scopus). Sixteen publications were included.

Results: Five different didactic categories of computer-based simulations were identified. The most common use of computer-based simulations is to practice student's procedural competence, and in lesser extent to enhance students’ meta-competence. Feedback and reflection are central for computer-based simulation, as for human-based simulations.

Conclusion: The study shows a didactic field under development and that computer-based simulations provide opportunities to train self-reflection and critical thinking in social work education.

The present study investigates the association between mental health problems and criminal behavior among adolescents in Sweden. Community crime prevention in a Swedish context is also discussed. Every two years, pupils from schools in Stockholm answer the Stockholm School Survey with questions and statements about their social situation, alcohol and drug use, attitudes, school climate, school grades and criminal behavior. Data collected from pupils who answered the survey in 2014, 2018 and 2020 form the basis of this study. A significant association between mental health problems and criminal behavior was shown, even after controlling for factors suggested in international literature. Mental health problems were shown to be a strong explanation for criminal behavior among adolescents. 

Forskning om utfall av lagstadgad tvångsvård är relativt begränsad där studiers metoddesign leder till svårigheter i att mäta effektivitet av tvångsvård. Syftet med föreliggande studie var att sammanställa internationell forskning om lagstadgad tvångsvård som tilldöms vuxna personer med missbruks- och beroendeproblem, och utfall samt genomförbarhet av sådan vård. Vidare var syftet att undersöka om eventuell förbättring är relaterad till lagtyp, tvångsvårdens utformning eller vårdens varaktighet och om rapporteringen av utfall av lagstadgad tvångsvård har förändrats över tid.En systematisk litteraturöversikt genomfördes där sju elektroniska databaser genomsöktes efter tidigare forskningsstudier gällande utfall av lagstadgad tvångsvård. Totalt inkluderades nio översiktsstudier och 40 primärstudier.Resultaten från tidigare översiktsstudier visar att lagstadgad tvångsvård, som innehåller utredning av personens problembild och behov och som innehåller strukturerad vård eller behandling leder till minskat missbruk och förbättrade överlevnadschanser. Ett flertal primärstudier där tvångsvårdade jämförs med icke vårdade visar att förbättringar skett för de tvångsvårdade, till exempel minskat missbruk och minskad kriminalitet. Inledande vård vid institution samt ett strukturerat vårdinnehåll verkar vara viktigt för att förbättring ska nås. En tidsmässigt längre vård gagnar personer som är i behov av vård på grund av allvarlig problemtyngd. Likartade resultat ses i de studier där jämförelser görs med frivilligt vårdade. I ett flertal studier påtalas vikten av längre tids övervakning/uppföljning efter vårdens avslutande och att enbart institutionsvård inte är tillräcklig för att öka överlevnad och nå minskat substansberoende. Resultaten tyder inte på att genomförandet av vården påverkas av om den sker under tvång eller inte. Vilken typ av lag som reglerar ingången i tvångsvård verkar inte heller vara avgörande för utfall av vården. Mer centralt är att de vårdade erbjuds strukturerad vård/behandling. Ingen särskild trend kan ses angående rapporteringen av utfall av lagstadgad tvångsvård över tid.Studiens samlade resultat visar att om lagstadgad tvångsvård ska vara framgångsrik, ska den utgå från en individuell utredning av klientens problembild. Den givna vården ska även ha ett strukturerat innehåll. Vården bör ges, eller i alla fall inledas, vid institution. En viss tids institutionsvård verkar öka möjligheten för att stabilisera personer med svåra missbruks- och beroendeproblem. Finns samsjuklighet hos de vårdade, vilket ofta är fallet, bör vårdtiden vara längre. Den starka kontrollen – särskilt i institutionsvård – bidrar till vårdens fullföljande vilket därmed kan främja motivation för livsförändring. Ska ökad motivation, det vill säga fortsatt vilja till livsförändring, bibehållas är planerad och strukturerad eftervård ett viktigt inslag. De tvångsvårdades problembild kräver att samhället inte bara agerar livräddande utan också följer upp tvångsvården med eftervårdsinsatser i till exempel öppenvård när tvångvården avslutas

Social work educators have long struggled with the challenge of finding appropriate strategies for fostering cultural awareness among their students. The purpose of this study is to illustrate how a computer-based simulation, SimChild, can be used in teaching about child protection to enhance cultural awareness among students and expand their insight into how personal biases can affect professional practice. In SimChild, individual students can assume the role of social worker and then collectively discuss the patterns emerging after their individual assessments have been aggregated. This study, based primarily on focus group data, reflects testing conducted at three Swedish universities.