miun.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
1 - 1 of 1
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Sahlin, Isabel
    Mittuniversitetet, Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier, Institutionen för matematik och ämnesdidaktik.
    Trianglar i läromedel: En läromedelsanalys med variationsteorin som utgångspunkt2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka vilka möjligheter elever har att utveckla sin förståelseför trianglar genom läroböcker. Forskning visar på att matematikundervisning i Sverige i höggrad styrs av läroböckers innehåll och därför är det av intresse att undersöka hur trianglarbehandlas i läroböcker. Studien innefattar fem olika läromedelsserier med totalt 17 böckerinriktade mot årskurs 1-3.Studien är en innehållsanalys och har variationsteorin som utgångspunkt. Vilket innebär attanalysen fokuserar på förekomsten av kritiska aspekter, variationsmönster samtrepresentationsformer i läromedlen.Resultatet visar att läromedlen inte är tillräckliga för att på egen hand ge eleverna fullförståelse för trianglar då inga läroböcker låter eleven möta alla variationer av alla kritiskaaspekter. Detta för att en kritisk aspekt och representationsform i vissa fall behandlas få gångereller faller bort helt ur läromedlet. Därför blir lärarnas medvetenhet om hur triangelnbehandlas i läromedlen viktig. Det blir även lärarens undervisning och kunskaper om triangelnför att eleverna ska kunna tillägna sig en full förståelse för triangeln och därmed kunna görakunskapen till sin egen.

1 - 1 of 1
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf