miun.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
1 - 1 of 1
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Hedin, Lena
    et al.
    Mittuniversitetet, Lärarutbildning. Mittuniversitetet, Lärarutbildning, Institutionen för utbildningsvetenskap. Mittuniversitetet.
    Öqvist, Anja
    Mittuniversitetet, Lärarutbildning. Mittuniversitetet, Lärarutbildning, Institutionen för utbildningsvetenskap. Mittuniversitetet.
    Bemötande av elever med utagerande beteende: En studie av fem lärares bemötande2010Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Huvudsyftet med denna studie har varit att studera lärares bemötande

    av elever med utagerande beteende. I huvudsak fokuserar studien på

    lärarna och deras bemötande. Vi har valt att inte titta på elevens beteende,

    men i bakgrunden belyser vi ändå vad som definierar begreppet

    utagerande beteende. Vidare beskrivs framgångsrika strategier att

    bemöta dessa elever. Vi har valt att använda oss av en kvalitativ forskningsmetod

    där vi har gjort observationer och intervjuer av fem lärares

    bemötande. Studien undersöker dels de observerade strategierna hos

    lärarna, dels deras egna upplevda strategier. I resultatet kan man se

    variation i val av strategier. Struktur och tydliga regler var strategier

    som lärarna själva nämnde som framgångsrika, men även att ge beröm

    och skapa motivation. Forskning visar att relationen mellan lärare och

    elev har stor betydelse för beteendet, vilket även studien visade. Slutsatsen

    av studien visade att lärarna anser sig ha fungerande strategier, men

    att det såg olika ut för olika lärare.

1 - 1 of 1
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf