miun.sePublications
Change search
Refine search result
1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Hedin, Lena
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences. Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. Mid Sweden University.
    Öqvist, Anja
    Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences. Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. Mid Sweden University.
    Bemötande av elever med utagerande beteende: En studie av fem lärares bemötande2010Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Huvudsyftet med denna studie har varit att studera lärares bemötande

    av elever med utagerande beteende. I huvudsak fokuserar studien på

    lärarna och deras bemötande. Vi har valt att inte titta på elevens beteende,

    men i bakgrunden belyser vi ändå vad som definierar begreppet

    utagerande beteende. Vidare beskrivs framgångsrika strategier att

    bemöta dessa elever. Vi har valt att använda oss av en kvalitativ forskningsmetod

    där vi har gjort observationer och intervjuer av fem lärares

    bemötande. Studien undersöker dels de observerade strategierna hos

    lärarna, dels deras egna upplevda strategier. I resultatet kan man se

    variation i val av strategier. Struktur och tydliga regler var strategier

    som lärarna själva nämnde som framgångsrika, men även att ge beröm

    och skapa motivation. Forskning visar att relationen mellan lärare och

    elev har stor betydelse för beteendet, vilket även studien visade. Slutsatsen

    av studien visade att lärarna anser sig ha fungerande strategier, men

    att det såg olika ut för olika lärare.

1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf