miun.sePublications
Change search
Refine search result
1234567 1 - 50 of 481
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the 'Create feeds' function.
  • 1.
    Ahmetgjekaj, Fatmir
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    New age i massmediernas tid och rum2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2.
    Alfvin, Tiia
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Urvalet för läsning av bänk-bok i lågstadiet (åk1-3): – hur, vad, vem, när, var &varför?2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 3.
    Allan, Rachel
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities. Mittuniversitetet.
    Lexical bundles from one century to the next: An analysis of language input in English teaching texts2016Conference paper (Other academic)
  • 4.
    Allan, Rachel
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Lexical Bundles in ELF Business Meetings2016In: The Linguistics Journal, ISSN 1718-2301, Vol. 10, no 1, 141-163 p.Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    It is widely accepted that lexical bundles can provide useful insights into the characteristics of different types of discourse. However, studies have tended to focus on native speaker or language learner use, and English as a Lingua Franca (ELF), English used as a common means of communication among speakers from different first-language backgrounds, has received limited attention in this respect. Given that ELF is widely used in a business context, the research reported in this paper is an initial attempt to characterize ELF used in one business community of practice by identifying the frequency and function of lexical bundles in a small corpus of ELF business meetings. It draws on a subcorpus of business meeting transcripts from the Vienna-Oxford Corpus of English (VOICE) to identify the most frequent two-, three- and four-word bundles used, and compares these to lexical bundles used in ELF in other domains and in ENL business meetings (Handford, 2010). Results showed similar levels of use of frequent bundles in ELF business meetings to the comparative data, and a high degree of overlap. Many of the bundles used in ELF business meetings were the same as those used in general contexts, suggesting that there are there are stable core features in spoken ELF, although key bundles indicated certain differences. Furthermore, a number of the ELF business bundles corresponded to frequent ENL bundles. Many of the bundles used in ELF business meetings were associated with developing relationships, such as providing verbal feedback (yeah yeah yeah, mhm mhm mhm) hedging (I don’t know, I think that), and making interpersonal references (you know, you can see), and vague expressions (more or less, and so on) were also common. Idiomatic expressions tended to be avoided, with the exception of at the end of (the day) which had a high frequency in ELF, as in ENL business meetings.

  • 5.
    Allan, Rachel
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Lexical bundles in English language teaching texts: A century of change?2016Conference paper (Other academic)
  • 6.
    Allan, Rachel
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities. Mittuniversitetet.
    Lexical bundles in graded readers: To what extent does language restriction affect lexical patterning?2016In: System An International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics, ISSN 0346-251X, Vol. 59, 61-72 p.Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This study examines how far the lexical bundles that occur in graded readers are influenced by simplified language, comparing them quantitatively and qualitatively with those occurring in a corpus of authentic prose fiction. Phrasal language found in the graded readers is also evaluated using Martinez and Schmitt’s (2012) PHRASE list. The results are largely encouraging, showing that lexical bundles occur with greater density in graded readers than authentic fiction, that they largely reflect authentic language use, and that most of the phrases deemed to be important and useful are represented. However, differences between B1 and B2 level readers indicate that a higher degree of simplification affects both the range and grammatical type of lexical bundles. Non-transparent lexical bundles, despite being composed of very frequent words, were under-represented in the readers, particularly at B1 level. It is concluded that while graded readers are a valuable source of exposure to lexical bundles, the under-representation of frequently-used opaque phrases points to the need for a more systematic approach to their inclusion.

  • 7.
    Allan, Rachel
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Lexical Chunks in Business English as a Lingua Franca2014Conference paper (Other academic)
  • 8.
    Alm, Hanna
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Läslust: Vilka faktorer påverkar läslust2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 9.
    Andersson, Annelie
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Validity and reliability of the English 'National Test' - An investigative study of assessment and grading by Swedish secondary school teachers2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 10.
    Anrep, Carl
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Karriärstegen i himmelriket: En studie i prästerskapets social bakgrund i Härnösands stift under 1700-talet2013Student paper second term, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Visade sig vara relativt liten rörlighet mella kyrkoherdrar och komministrar. Den låga rörligheten mellan de olika grupperna kan antyda att det var olika typer av männinskor som blev olika typer av präster, även ålder hade betydelse. Slutsats; den faktor som hade tydligast påverkan på huruvida en präst blev kyrkoherde eller komminister var deras utbildningsnivå. Även ålder spelar också in, men dessa kan möjligen vara relaterade.

  • 11.
    Anrup, Roland
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Guerra y Paz2014In: Filosofía y teoría política / [ed] Jaime Alberto Ángel Álvarez och Tatiana Ribeiro de Souza, Bogotá: Universidad Libre , 2014, 1, 137-154 p.Chapter in book (Refereed)
  • 12.
    Anrup, Roland
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Internflyktingarnas kamp för att få återvända2013In: Internflyktingarnas kamp för att få återvända hem / [ed] Johan Månsson och Claudia Polo, Vulkan , 2013, 105-112 p.Chapter in book (Other academic)
  • 13.
    Anrup, Roland
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    La ciudadanía y su enfoque conceptual2013In: Miradas contemporáneas en educación / [ed] Adela Molin Andrade, Bogotá: Universidad Distrital , 2013, 1, 139-154 p.Chapter in book (Other academic)
  • 14.
    Anrup, Roland
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    La Paz y las Zonas de Reserva Campesina2013In: Ciudad Paz-ando, ISSN 2011-5253, Vol. 6, no 1, 103-122 p.Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The Colombian civil war has entered a critical phase which makes it a duty, a responsibility as well as an obligation to reflect upon it. Now that the insurgency and the government in Havana discuss the possibility of peace, it is this intellectual responsibility that leads us to formulate some questions to elucidate the implications, meanings and consequences of so-called "peace". What do the two sides refer to when they speak of "peace"? What is "peace"? How can we understand the complex relationship between war and peace?

  • 15.
    Anrup, Roland
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Mnemosyne, Díke, Bía: Memoria, justicia, violencia2016In: Conflicto armado, justicia y memoria: Teoría crítica de la violencia y prácticas de memoria y resistencia, Medellín: Editorial Universidad Pontificia Bolivariana , 2016, 1, 83-122 p.Chapter in book (Refereed)
  • 16.
    Anrup, Roland
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Relaciones de disposición y sistema laboral en una hacienda tolimense del siglo XX.2014In: Sin fundamento : revista colombiana de filosofía, ISSN 1692-5726, no 19-20, 79-130 p.Article in journal (Refereed)
  • 17.
    Anrup, Roland
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Rätt och orätt i den grekiska tragedin2014In: Literature and Law, Riga: University of Latvia Press, 2014, 16-31 p.Chapter in book (Other academic)
    Abstract [en]

    There is a fundamental relation between Greek tragedy and public law. The storyline of Sophocles’ play King Oedipus focuses on an investigation that follows Greek judicial practices, and the tragedy becomes a tribunal that includes merciless testimonies. In another of Sophocles’ tragedies, Antigone, we find a historical-juridical discourse of power and an acute conflict between law and justice. The encounter between different arguments, the emergence of ideas and concepts, as well as the decisive political and juridical confrontations are found on the stage.

  • 18.
    Arvastsson, Ingeborg
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Brott i Ovikens tingslags häradsrätt 1845,1850 och 18552014Student paper first term, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
  • 19.
    Asklund, Helen
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Perspektiv på ungdomsbokens pojkgestalter2017In: Samtida svensk ungdomslitteratur: Analyser / [ed] Åsa Warnqvist, Lund: Studentlitteratur AB, 2017, 1, 183-198 p.Chapter in book (Refereed)
  • 20.
    Asklund, Helen
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Andersson, Åsa
    Läsa med de yngsta2014In: Förskoletidningen, no 4, 21-26 p.Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 21.
    Asklund, Helen
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Areskoug, LinnUppsala universitet.
    Berättelsens möjligheter: Lärares reflektioner över fiktion2014Collection (editor) (Other academic)
  • 22.
    Aspholm, Peter
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Världar av galenskap: Karaktärisering av galenskap i Poe’s ”The Fall of the House of Usher” och ”The Black Cat”.2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 23.
    Astersten, Louise
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Kvinnoporträtt hos Eva Neander2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 24.
    Barciela Peruyera, Patxi
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    LOS ESPAÑOLES SON...Un estudio sobre la incidencia de estereotipos culturales en aprendientes de E/LE en la enseñanza reglada en Suecia.2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 25.
    Baronowsky, Daniel
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Svenskfödda i södra Østfold 1865-19102014Student paper second term, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
  • 26.
    Beden, Nadja
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Applying Critical Literacy in Reading Literature: Interpreting and Linking "The Most Dangerous Game" and Cast Away to Colonial and Postcolonial Ideas in a Swedish Upper Secondary Class2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 27.
    Berggren, Cathrine
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Bildningssträvanden i Sundsvall 1860-1920: Med fokus på tre biblioteksverksamheter: arbetarbibliotek, kommunens allmänna bibliotek, läroverkets bibliotek2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 28.
    Bertell, Maths
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Lasse Christian Arboe Sonne, Thor-kult i vikingetiden2015In: Historisk Tidskrift (S), ISSN 0345-469X, no 1, 148-150 p.Article, book review (Other academic)
  • 29.
    Bertell, Maths
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Mötet på kultplatsen: Samer och skandinaver och lånet av en handling2014In: Den heliga platsen: Handlingar från symposiet Den heliga platsen. Härnösand 15–18 september 2011. / [ed] Eva Nyman, Jörgen Magnusson & Elżbieta Strzelecka (red.), Härnösand: Mittuniversitetet , 2014, 1, 49-74 p.Chapter in book (Refereed)
  • 30.
    Bertell, Maths
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Spår av fornnordisk religion i nutiden2016In: Religioner, livsåskådningar och etik: för lärare årskurs 4-6 / [ed] Olof Franck, Christina Osbeck & Kerstin von Brömssen, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2016, 1, 159-172 p.Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 31.
    Bertell, Maths
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    The Yale Conference on Baltic and Scandinavian Studies 13th–15th March 2014, New Haven, Connecticut, U.S.A.2014In: RMN Newsletter, E-ISSN 1799-4497, Vol. 8, no May, 1 p.58- p.Article in journal (Other academic)
  • 32.
    Bertell, Maths
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Þjálfi’s Journey: An Example of How to Incorporate Younger Sources in the Comparative Study of Indigenous Religions of Northern Europe2013In: RMN Newsletter, ISSN 1799-4497, Vol. 6, no 1, 47-52 p.Article in journal (Refereed)
  • 33.
    Björn, Caroline
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Karlskrona Centralfängelse: En kvantitativ studie över frigivna fångar2014Student paper second term, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
  • 34.
    Bolin, Lennart
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Frihetstiden i svenska läroböcker från 1845 till nutid2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 35.
    Borgström, Susanne
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    IN THE ECHO OF THE MOCKINGJAY: A feministic analysis of Katniss Everdeen in The Hunger Games2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 36.
    Boström, Lena
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
    Strzelecka, Elzbieta
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Lärares undervisningsstrategier i grammatik.2013Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    Grammatik har alltid varit en del av svenskämnets innehåll, och dess omfång, ställning och nytta har diskuterats, stundom livligt, av såväl lärare som forskare. De didaktiska frågorna ”vad” och ”varför” tycks har dominerat debatten och skymt frågan ”hur”. För att få en helhetsbild över grammatikdidaktiken bör man studera alla tre variablerna i den didaktiska triangeln: elev(erna), läraren och ämnet. Syftet med studien som vi tänker presentera på konferensen är att få veta mer om lärares uppfattning om sin egen grammatikundervisning. Ämnesvalet är viktigt inte bara därför att grammatik anses vara både svårt att lära sig och svårt att undervisa om, utan också därför att krav på kunskaper i grammatik numera uttrycks explicit i våra styrdokument i form av tydliga mål för olika årskurser.

    Studien handlar om 140 lärares uppfattningar om deras undervisning i grammatik och bygger på en webbenkät med både öppna frågor och skattningsskalor. De lärare som besvarat enkäten undervisar övervägande enspråkiga elever inom grundskolan, gymnasiet och Komvux. Forskningsfrågorna är:

    a) hur anser lärare att de undervisar i grammatik

    b) vad utgår de ifrån sin undervisning

    c) vilka pedagogiska överväganden ligger bakom deras val.

    För att uppnå syftet med studien valdes en fler-metod-design: beskrivande statistik samt fenomenografisk analys av de öppna svaren. Först granskades lärarnas skattning av vad som har störst betydelse för den egna grammatikundervisningen och därefter analyserades de skriftliga utsagorna om undervisningsstrategier, val av material/läromedel samt pedagogiska överväganden.

    De statistiska resultaten visar att det som lärare skattar som de viktigaste faktorerna för sin egen undervisning var klassen/gruppen, läroplanen och lärarens eget intresse. Läroböcker, kollegers idéer och skolans kultur skattas som mindre viktiga. Materialet som lärare utgår ifrån kan indelas i följande kategorier: läroboken, eget material, olika typer av texter, Internet och annat. Vad gäller pedagogiska överväganden återfinns sju teman, varav språkriktighet och förståelse/sammanhang är de största kategorierna.

    Resultatet av studien är spretigt. Det visar en diskrepans i lärarnas skattningar och deras beskrivningar. Även om lärarna skattar att klassen/gruppen har störst betydelse för hur de undervisar, framkommer detta inte i deras öppna svar. Denna paradox framskymtar även i lärarnas låga skattning av läroböckernas betydelse och deras skildring av det underlag som styr undervisningen, där läroböckerna utgör den största kategorin. Analysen visar också att traditionell undervisning, där grammatiken utgör ett eget moment, tycks dominera i klassrummet.

  • 37.
    Boström, Lena
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
    Strzelecka, Elzbieta
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Min grammatikhistoria: Roliga och sorgliga berättelser ur verkligheten. En fenomenografisk analys av 313 studenters berättelser.2013In: Texter om svenska med didaktisk inriktning / Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning, ISSN 1651-9132, 29-50 p.Article in journal (Refereed)
  • 38.
    Boström, Lena
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
    Strzelecka, Elzbieta
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Renässans för grammatiken: grammatik2013In: Svenskläraren. Tidskrift för svenskundervisning, ISSN 0346-2412, Vol. 57, no 1, 8-10 p.Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 39.
    Boström, Lena
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
    Strzelecka, Elzbieta
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Teachers’ grammar teaching strategies.2013In: / [ed] Boström, L., Augustsson, G., Evans, C., Charlesworth, Z. & Cools, E., Brno: Tribun, EU , 2013Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    A research strategy that only focuses on students and their learning styles and does not place them within a pedagogic context only provides a fragmentary image of students’ learning. To be able to achieve a comprehensive picture of learning, all three variables in the “didactic” triangle have to be taken into account: the students, teacher and the subject have to be evaluated. The aim of this study is to learn more about teachers' perceptions of their own grammar teaching. This study is a continuation of research into learning styles and grammar in school.  The first part of the study focused on the retention of students, whereas this study focuses on the adults' stories about grammar in school. The study’s theoretical framework is based on didactic research on Swedish grammar teaching. The focus of the study is important not only because grammar is considered to be both difficult to learn and difficult to teach, but also because knowledge of grammar is now explicitly expressed in steering documents that include clear aims.

  • 40.
    Boström, Lena
    et al.
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
    Strzelecka, Elzbieta
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Vuxna minns sin grammatikhistoria: grammatik2013In: Svenskläraren. Tidskrift för svenskundervisning, ISSN 0346-2412, Vol. 57, no 1, 14-17 p.Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 41.
    Brewington, Seth
    et al.
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States .
    Hicks, Megan
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States .
    Edwald, Ágústa
    Department of Archaeology, University of Aberdeen, United Kingdom .
    Einarsson, Árni
    Mývatn Research Station, Iceland.
    Anamthawat-Jónsson, Kesara
    Department of Life and Environmental Sciences, University of Iceland, Iceland.
    Cook, Gordon
    Scottish Universities Environmental Research Centre (SUERC), United Kingdom.
    Ascough, Philippa
    Scottish Universities Environmental Research Centre (SUERC), United Kingdom.
    Sayle, Kerry L
    Scottish Universities Environmental Research Centre (SUERC), United Kingdom.
    Arge, Símun V
    Søvn Landsins – Faroese National Heritage, Faroe Islands .
    Church, Mike
    Department of Archaeology, Durham University, United Kingdom.
    Bond, Julie
    Department of Archaeological Sciences, University of Bradford, United Kingdom.
    Dockrill, Steve
    Department of Archaeological Sciences, University of Bradford, United Kingdom.
    Friðriksson, Adolf
    Archaeological Institute of Iceland, Iceland .
    Hambrecht, George
    Department of Anthropology, University of Maryland, United States .
    Juliusson, Arni Daniel
    Reykjavík Academy, Iceland .
    Hreinsson, Vidar
    Reykjavík Academy, Iceland .
    Hartman, Steven
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Smiarowski, Konrad
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States.
    Harrison, Ramona
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States.
    McGovern, Thomas H
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States.
    Islands of change vs. islands of disaster: Managing pigs and birds in the Anthropocene of the North Atlantic2015In: The Holocene, ISSN 0959-6836, E-ISSN 1477-0911, Vol. 25, no 10, 1676-1684 p.Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The offshore islands of the North Atlantic were among some of the last settled places on earth, with humans reaching the Faroes and Iceland in the late Iron Age and Viking period. While older accounts emphasizing deforestation and soil erosion have presented this story of island colonization as yet another social–ecological disaster, recent archaeological and paleoenvironmental research combined with environmental history, environmental humanities, and bioscience is providing a more complex understanding of long-term human ecodynamics in these northern islands. An ongoing interdisciplinary investigation of the management of domestic pigs and wild bird populations in Faroes and Iceland is presented as an example of sustained resource management using local and traditional knowledge to create structures for successful wild fowl management on the millennial scale.

  • 42.
    Brolin, Andreas
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Bondesamhället och skriftkulturen: En studie över hur skriftligheten gestaltar sig på tinget i Jämtland 1634-16902015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen har varit att undersöka hur skriftligheten gestaltar sig över tid på tinget i Jämtland under tre tidsnedslag (1634-1636, 1649-1665 och 1688-1690) i 1600-talet. Det finns två anledningar till det: Dels en hypotes om att skriftligheten i Jämtland, i strid med den gängse bilden av Norrland som ett efterblivet bondesamhälle, redan tidigt var utbredd och dels att tidigare studier inom läs- och skrivkunnighetsforskningen, även om de har tagit som utgångspunkt att samhället under tidigmodern tid genomgick en förskriftligandeprocess, uteslutande har fokuserat på aktörernas läs- och skrivkunnighet och inte studerat själva förskriftligandet som sådant. I fråga om hypotes omgavs arbetet dessutom med en förväntan om att antalet skriftreferenser skulle vara stadigt tilltagande med tiden. Källmaterialet har utgjorts av avskrifter av domboksprotokoll. Metoden har varit att först klassificera dess ärenden och sedan undersöka hur ofta och var referenser till skriftlighet förekommer. De teoretiska begreppen possessiv och accessiv läs- och skrivkunnighet samt kommunikativa kompetenser är verktyg som använts för att komplettera bilden av hur pass skriftbetonade de olika tidsnedslagen var. Det främsta resultatet är att det andra tidsnedslaget (1649-1665) avviker som klart mindre förskriftligat än de övriga, vilket alltså indikerar ett brott i den historiska utvecklingen som förskriftligandeprocessen innebar. Ytterligare slutsatser av vikt är att det tidsnedslag som var mest skriftligt var det äldsta (1634-1636) och att skriftreferensernas vanligaste kontext var bland tvistemålen. Hypotesen att Jämtland tidigt nåddes av förskriftligandet bekräftas av analysen, medan förväntningen om att skriftligheten skulle vara stadigt tilltagande över tid däremot alltså motsägs.    

  • 43.
    Bromée, Katarina
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Gå genom livet utan rädsla: Elevers och lärares läsning av Edith Södergrans dikter ”Livet” och ”Triumf attfinnas till”2013Student paper second term, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
  • 44.
    Brown, Joy
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Spralling into Insanity: A Study of Antoinette in Wide Sargasso Sea by Jean Rhys2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 45.
    Brännström, Anette
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Kampen om Klemensnäskravallerna: Ena innehållsanalys av hur tidningar med olika politisk färg skildrade händelserna2013Student paper second term, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Jag har granskat sex tidningar under nära två månader, den 6 juli 1932 till sista augusti samma år,

    för att studera hur de skildrar Klemensnäskravallerna, var de lägger skulden och vilka eventuella

    jämförelser de gör med skotten i Ådalen året innan. Resultatet visar att tidningarna skildrar

    händelserna väldigt olika, inte minst i sin rubriksättning, och att tidningarnas politiska linje

    återspeglas även på nyhetsplats. Vad gäller skuldfrågan klandrar de frisinnade tidningarna främst

    kommunisterna, medan tidningarna på vänsterkanten lägger skulden på arbetsgivarna.

    Socialdemokratiska Västerbottens Folkblad står någonstans mitt emellan och riktar kritik mot såväl

    kommunister som arbetsgivare, samtidigt som tidningen tycks mån om att försvara

    fackföreningarna. De två liberala tidningarna undviker helt att jämföra händelserna i Klemensnäs

    med vad som inträffat i Ådalen året innan, men de fyra övriga drar paralleller och enligt de tre

    tidningar som står längst till vänster är parallellerna mycket tydliga. Sammantaget utgör

    tidningarnas texter om händelserna i Klemensnäs exempel på en större politisk strid om hur världen

    skulle ses och historien skulle skrivas, inte minst mellan reformister och revolutionärer inom

    arbetarrörelsen.

  • 46.
    Brännström, Johan
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    I everderlig tid: En studie av trävarubolagens uppköp av jordbruksfastigheter i Sättna socken 1870-1910: sociala och demografiska konsekvenser för säljarna2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 47.
    Byström, Gabriel
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Kristendom och politik2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 48.
    Castellanos, Michaela
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    European Editor's Introduction2015In: Resilience: A Journal of the Environmental Humanities, ISSN 2330-8117, Vol. 2, no 2Article in journal (Other academic)
  • 49.
    Castellanos, Michaela
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Star Trek IV and Environmental Risk: Balancing on Irony's Edge2016In: America After Nature: Democracy, Culture, Environment / [ed] Catrin Gersdorf and Juliane Braun, Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2016, 391-404 p.Chapter in book (Refereed)
  • 50.
    Cederholm, Pia
    Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities.
    Komplicerade rättsfall vid Sjuhundra häradsting: En mikrohistorisk undersökning av 1600-talsmänniskans relationer ochmentalitet2014Student paper second term, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
1234567 1 - 50 of 481
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf