miun.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
123456 1 - 50 av 270
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Den undflyende renässansen. Heidenstam, nittitalet och livsglädjen2008Ingår i: Aorta, ISSN 1402-7984, nr 19, s. 47-50Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 2.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Empiriker i det levande livets land: Henrik Schücks Wivalliusbild2007Ingår i: Hela världen är en teater: Åtta essäer om Lars Wivallius, Stockholm: Kungl. Vitterhets Historie och Antikvitets Akademien, 2007, s. 268-Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 3.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Individen, nationen och romanen: Från Vilhelm Mobergs Soldat med brutet gevär till Salman Rushdies Midnight’s Children2008Ingår i: Provins, ISSN 0280-9974, nr 4, s. 70-77Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 4.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Kampdiktarens gränser och begränsningar: exemplet K. G. Ossiannilsson2008Ingår i: Gränser i nordisk litteratur / Borders in Nordic literature, vol. I: IASS XXVI 2006. Vol. 1 / [ed] Heidi Grönstrand & Ulrika Gustafsson, Åbo, Finland: Åbo Akademis Förlag, 2008, s. 119-126Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 5.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Om dekadensens externalisering: exemplet Bertil Malmberg2006Ingår i: Aorta : journal för retrogardistisk kultur, ISSN 1402-7984, s. 40-45Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 6.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    "Under späkelsernas gissel. Karlfeldt och kriget"2008Ingår i: Edda. Nordisk tidsskrift for litteraturforskning, ISSN 0013-0818, E-ISSN 1500-1989, Vol. 95, nr 3, s. 234-248Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

     

    The war poetry of Erik Axel Karlfeldt (1864-1931) is a neglected part of the poet's work. The aim of this article is to discuss three poems from Flora och Bellona (1918): "Det röda korset" ("The Red Cross"), "Svart Jul" ("Black Christmas") and "En pesthymn" ("A Hymn of Pestilence"). Attention is paid to the ideological level of the poems, but also to their poetic structure. The poems are related to Peter Hallberg's discussion of Karlfeldt's archaistic imagery, to Esaias Tegnér's "Svea", but also to the contemporary political poetry of outspoken nationalists and socialists. Compared to the explicit political poetry, Karlfeldt's poetry is complex, often ambivalent in its criticism of both belligerents and alternately displaying despair and optimism. "En pesthymn" can be seen as a turning point, mirroring the outbreak in 1918 of the Finnish Civil War. In this poem, the ambivalent moral judgements of the poet's preceding war poetry are replaced by unequivocal political support for the "Whites".

     

     

     

     

  • 7.
    Alfvin, Tiia
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Urvalet för läsning av bänk-bok i lågstadiet (åk1-3): – hur, vad, vem, när, var &varför?2016Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 8.
    Alm, Hanna
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Läslust: Vilka faktorer påverkar läslust2016Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 9.
    Andersson, Hanna
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Här slutar ingen väg: Om kärlek, undergång och hypertextualitet i Karl Vennbergs diktbok Från ö till ö2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 10.
    Asklund, Helen
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap. Mid Sweden University.
    Hästboken har en viktig uppgift att fylla2019Ingår i: Litteraturtidningen Parnass, ISSN 1104-0548, nr 3, s. 17-17Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 11.
    Asklund, Helen
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Perspektiv på ungdomsbokens pojkgestalter2017Ingår i: Samtida svensk ungdomslitteratur: Analyser / [ed] Åsa Warnqvist, Lund: Studentlitteratur AB, 2017, 1, s. 183-198Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 12.
    Asklund, Helen
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    The "red bag effect": The children´s book as an empowering tool2019Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The "red bag effect": the children's book as an empowering tool

    Helen Asklund

    Can we read books concerning “difficult themes” for children? Will they be too hard for young readers to cope with, and for grown-ups to know how to manage?     Questions like these are of great importance to all who work with young children or with educating future preschool teachers or children´s librarians. In my presentation I will discuss why I find it important that children are given the opportunity to meet with a varied selection of books. In addition, I will discuss important aspects to take into consideration when thinking about reading more challenging books with children.   I will do this by using examples from my own experiences of working with literature as a means for empowerment and for giving the silent a voice. My main example is a project related to the British Letterbox club. It was directed towards children in so-called family homes. The intention was to boost the children´s willingness to read by making the reading of literature a joint activity in their family homes. The reading was meant to work as a tool for bringing the families closer together. Most importantly, the books were to work as an empowering tool for the children, providing them with means for talking about feelings, experiences and thoughts for which they otherwise did not have a voice. The participants were recurrently provided with red bags that contained individually chosen books etc.   The ability of literature to empower its reader has also been at the core of a study that I and a colleague of mine conducted, and of our university course about fiction and health. In the study, we developed a model for how to use literature as a tool for giving patients with various psychological diagnoses the power to tell their story. The course was directed towards social workers and health care professionals. Among other things, the students prepared suggestions for how literature could be used in their profession, for instance in family therapy, to make children open up around experiences that had earlier been hard for them to approach.

  • 13.
    Aspholm, Peter
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Världar av galenskap: Karaktärisering av galenskap i Poe’s ”The Fall of the House of Usher” och ”The Black Cat”.2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 14.
    Astersten, Louise
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Kvinnoporträtt hos Eva Neander2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 15.
    Backlund, Sanna
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Könsrollernas framställning i barnböcker2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 16.
    Beden, Nadja
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Slave Victimization Breeds Revolt in Middle Passage by Charles Johnson and in Property by Valerie Martin2012Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 40 poäng / 60 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 17.
    Bertils, Elin
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Vilken roll spelar genus när elever väljer barnlitteratur?: - En studie av grundskolans yngre år2020Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studien är att utifrån en kvalitativ metod ta reda på om pojkar och flickor gör olika bokval i skolan. I den kvalitativa studien utförs totalt två intervjuer, med en lärare och en skolbibliotekarie. I den kvalitativa studien genomförs även två observationer, den ena i ett klassrum och den andra i ett skolbibliotek. Den teoretiska utgångspunkten för arbetet har varit Lena Gemzöes genusteori utifrån feminismens grundtankar. Genusteorin genomsy-ras i hela studien som en röd tråd. Resultatet av studien visar att läraren och skolbiblioteka-rien arbetar med elevernas bokval på varsina håll och i olika utsträckning. Skolbibliotekarien är mer närvarande i elevernas bokval. Det synliggörs även att skolbibliotekarien har en större kännedom kring elevernas bokval. Läraren blir alltmer medveten kring elevernas val av böcker under intervjuns gång. Studien tar således upp möjliga faktorer som kan ligga till grund för elevernas genusbundna bokval med genusvetenskaplig bakgrund för arbetet.

  • 18.
    Block, Evelina
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Omslagets litterära funktion: En studie gällande elevers tolkningar av skönlitterära bokomslag2020Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 19.
    Boreham, Ellen
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Högläsning i det mångkulturella klassrummet: En studie om hur lärare uppfattar sina elevers förförståelse2020Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 20.
    Brandin, Emma Karin
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Domestic Performance and Comedy in Cranford and Wives and Daughters2010Ingår i: The Gaskell Society Journal, ISSN 0951-7200, Vol. 24, s. 30-46Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 21.
    Brewington, Seth
    et al.
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States .
    Hicks, Megan
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States .
    Edwald, Ágústa
    Department of Archaeology, University of Aberdeen, United Kingdom .
    Einarsson, Árni
    Mývatn Research Station, Iceland.
    Anamthawat-Jónsson, Kesara
    Department of Life and Environmental Sciences, University of Iceland, Iceland.
    Cook, Gordon
    Scottish Universities Environmental Research Centre (SUERC), United Kingdom.
    Ascough, Philippa
    Scottish Universities Environmental Research Centre (SUERC), United Kingdom.
    Sayle, Kerry L
    Scottish Universities Environmental Research Centre (SUERC), United Kingdom.
    Arge, Símun V
    Søvn Landsins – Faroese National Heritage, Faroe Islands .
    Church, Mike
    Department of Archaeology, Durham University, United Kingdom.
    Bond, Julie
    Department of Archaeological Sciences, University of Bradford, United Kingdom.
    Dockrill, Steve
    Department of Archaeological Sciences, University of Bradford, United Kingdom.
    Friðriksson, Adolf
    Archaeological Institute of Iceland, Iceland .
    Hambrecht, George
    Department of Anthropology, University of Maryland, United States .
    Juliusson, Arni Daniel
    Reykjavík Academy, Iceland .
    Hreinsson, Vidar
    Reykjavík Academy, Iceland .
    Hartman, Steven
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Smiarowski, Konrad
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States.
    Harrison, Ramona
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States.
    McGovern, Thomas H
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States.
    Islands of change vs. islands of disaster: Managing pigs and birds in the Anthropocene of the North Atlantic2015Ingår i: The Holocene, ISSN 0959-6836, E-ISSN 1477-0911, Vol. 25, nr 10, s. 1676-1684Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The offshore islands of the North Atlantic were among some of the last settled places on earth, with humans reaching the Faroes and Iceland in the late Iron Age and Viking period. While older accounts emphasizing deforestation and soil erosion have presented this story of island colonization as yet another social–ecological disaster, recent archaeological and paleoenvironmental research combined with environmental history, environmental humanities, and bioscience is providing a more complex understanding of long-term human ecodynamics in these northern islands. An ongoing interdisciplinary investigation of the management of domestic pigs and wild bird populations in Faroes and Iceland is presented as an example of sustained resource management using local and traditional knowledge to create structures for successful wild fowl management on the millennial scale.

  • 22.
    Broman, Nils
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Litteraturens fara och funktion: Om litteratur som verktyg för fostran2008Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats
  • 23.
    Bromée, Katarina
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Gå genom livet utan rädsla: Elevers och lärares läsning av Edith Södergrans dikter ”Livet” och ”Triumf attfinnas till”2013Studentarbete andra termin, 5 poäng / 7,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 24.
    Bäckman, Stig
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Litterär kompetens: Ett försök till litteraturpedagogisk begreppsutredning1998Ingår i: Litteraturdidaktik: Texter om litterär kompetens och lyrik i skolan, Härnösand: Mitthögskolan , 1998, s. 81-92Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 25.
    Bäckman, Stig
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Om studenters litterära kompetens2001Ingår i: Tvättbjörnar och länsherrar: tio artiklar om berättelser, text och föremål, Härnösand: Mitthögskolan , 2001, s. 29-54Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 26.
    Bäckman, Stig
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Rapport från pilotstudie inom projektet "Litterär kompetens i skilda skolkulturer"1998Ingår i: Litteraturdidaktik: Texter om litterär kompetens och lyrik i skolan, Härnösand: Mitthögskolan , 1998, s. 127-142Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 27.
    Bäckman, Stig
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Rooswall, GunMittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.Torell, ÖrjanMittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.Wolf, LarsMittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Litteraturdidaktik: Texter om litterär kompetens och lyrik i skolan1998Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 28.
    Bäärnhielm, Anna
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    En analys av Astrid Lindgrens verk med fokus på dess användbarhet i undervisningen i de tidigare skolåren2020Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I denna uppsats har utvalda böcker skrivna av Astrid Lindgren analyserats med syftet att tar reda på hur man kan använda dem i undervisningen. Analysen utgår från grundskolans tidigare år, årskurserna f-3. I analysen fokuserar jag på rubrikerna, relationer, tolerans och genus och hade dessa som fokus när böckerna lästes. Resultatet av analysen visa på olika typer av relationer i de olika böckerna som man i undervisningen kan lyfta för att diskutera med eleverna. I resultatet framgår även att, Astrid Lindgren, i sina berättelser använder sig av både stereotypiska karaktärer som faller inom ramen för vad som anses vara normalt inom genus, relationer och sättet man som människa agerar på, vilket i sin tur leder till ett underlag för diskussion i undervisningen. Utifrån resultatet av analysen har en lektionsdesign framtagits för hur man kan koppla Astrid Lindgrens böcker till läroplanen och kursplanernas innehåll i ämnena svenska och samhällskunskap.

  • 29.
    Coon, Marie-Louise
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Anna Maria LenngrenEtt ”vittert” fruntimmer eller en ”huld” kvinna2013Studentarbete andra termin, 5 poäng / 7,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 30.
    Degerman, Peter
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Den nakna människan: Samtal med Naja Marie Aidt2009Ingår i: Provins, ISSN 0280-9974, nr 1, s. 24-30Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 31.
    Degerman, Peter
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Spelet om Envar: Poesifestivalen, skådespelet och marknaden2008Ingår i: Provins, ISSN 0280-9974, nr 4, s. 44-49Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 32.
    Degerman, Peter
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Väggar mot blåsten, högt upp till taket. Om författarkollektivet Bläck2010Ingår i: Provins, ISSN 0280-9974, nr 3, s. 6-11Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 33.
    Degerman, Peter
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Johansson, Anders
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Läsa normalt. En kritik av Rosenblatts reader response-teori2010Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap, ISSN 1104-0556, E-ISSN 2001-094X, nr 3-4, s. 59-69Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 34.
    Degerman, Peter
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Johansson, AndersMittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.Söderberg, EvaMittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    "Om det man inte kan tala måste man sjunga" : Festskrift till Eva-Britta Ståhl2015Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 35.
    Edholm, Roger
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    The Narrator Who Wasn’t There: Philip Roth’s The Human Stain and the Discontinuity of Narrating Characters2018Ingår i: Narrative (Columbus, Ohio), ISSN 1063-3685, E-ISSN 1538-974X, Vol. 26, nr 1, s. 17-38Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    By discussing The Human Stain by Philip Roth, this article aims toquestion the standard view of fictional narratives as being told by a narrator and as beingformal imitations of natural narrative discourse. In my discussion on Roth’s novel,I demonstrate how the concept of the narrator can start to produce interpretations ofa literary work. Although critics discussing this particular novel are not always narratologists,the concept is theory-laden and therefore presents a preconceived notionof who the narrator is as well how to approach so-called first-person fiction. In TheHuman Stain, the character of Nathan Zuckerman appears as a narrating-I, yet attainsdifferent functions throughout the literary work, besides that of “telling.” By using thisexample, I argue for a rhetorical and aesthetic approach to narrating characters. Narratingcharacters are viewed as products of the authorial discourse rather than producersof narrative discourse or sources of narrative information. The topic discussedin this article is thus an example of the conflict between certain narratological coreconcepts, defined within a given theoretical paradigm, and the practice of reading narrativefiction. The rules and conventions governing that practice should be the focusfor any rhetorical approach to fiction, yet narratological distinctions might contradictour readerly responses and appear counterintuitive to how literary works communicatewith us as readers of literary fiction, as the reception of Roth’s novel demonstrates.

  • 36.
    Ekström, Caroline
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Drottningens Juvelsmycke från två håll: En narratologisk och en marxistisk analys2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 37.
    Englund, Anna
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Estetiska lärprocesser som förstärkning i kärnämnet svenska.2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 38.
    Eriksson, Jim
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Jämställdhet i svenskämnets texter: - En analys av genus- och relationsnormer i tre läseböcker för åk 1-32016Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 39.
    Florin, Amanda
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Bland provinsrosor och granar: En ekofeministisk studie av Gösta Berlings saga2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 40.
    Forsberg, Nancy
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Nietzsches inflytande i Edith Södergrans diktning2014Studentarbete andra termin, 5 poäng / 7,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 41.
    Forslöf, Eva-Maria
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    "De ska se vem de haver stungit"2008Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Den svenska flickboken hade sina glansdagar på 30-talet och fanns förr i många bokhyllor i svenska hem. Vi minns att den handlade om flickor, deras problem, uppväxt och ”väntan på den rätte” samt att de alla var rätt lika och följde samma mall. Eller var det kanske inte så enkelt? Fanns det något mer i dem som vi kanske har glömt eller som vi aldrig såg? Fanns det flickboksförfattare som skrev om något annat och hur såg det i så fall ut?

    Den här uppsatsen handlar om en av de tidigaste flickboksförfattarna: Ester Blenda Nordström (1891 – 1948) och hennes bok En rackarunge från 1919. Bortglömd av många men ändå kan man fortfarande finna korta textrader i uppslagsverk som nämner hennes böcker om den föräldralösa Ann-Mari Sofia Lindelöf som ”nyskapande”, ”genrebrytande” och till och med som ”den första demokratiska flickboken i Sverige.” Andra menar att det bara var på ytan som hon bröt mot traditionerna och att hennes böcker egentligen var lika fyllda av stereotyper som alla andra flickböcker från den tiden.

    Jag undersöker vad som kan anses vara tradition och vad som kan anses vara förnyelse i berättelsen och hur Nordström därmed förhåller sig till den schablonbild som finns av den svenska flickboken. Jag ville undersöka om karaktären Ann-Mari Sofia Lindelöf bara är en stereotypisk yrhätta, dock under benämningen ”rackarunge”, eller om det finns något mer under ytan. Kanske något av ”ett dubbelverkande bildspråk” och att en text som på ytan kan tyckas anpassa sig till genrens konventioner och samhällets rådande könsideologi men vid en närläsning kan avslöja en berättelse som kan anses vara normbrytande.

    Enligt min mening ligger förnyelsen i berättelsen i Ann-Maris självklara sätt att leva ut sina känslor och att hon är i total avsaknad av en önskan om att förändra sitt beteende. Ann-Mari bryter också mot schablonbilden av flickboksprotagonistens slutgiltiga anpassning och acceptans av omgivningens normer.  För Ann-Mari är friheten en självklarhet. Hon ser inte sitt kön som en begränsning eller ett hinder och reflekterar inte över sin könstillhörighet. Inte heller har Nordström valt att låta omgivningen ge uttryck för några kritiska åsikter som kan härledas till Ann-Maris kön. Hennes uppförande kritiseras visserligen men aldrig utifrån några åsikter om att hennes uppförande inte kan anses vara kvinnligt, utan det är handlingarna i sig som bestraffas. Detta är enligt mig också en av de egenskaper hos Ann-Mari och de övriga karaktärerna som kan anses ge stöd åt åsikten att En rackarunge är ”den första demokratiska flickboken i Sverige”. 

  • 42.
    Friberg, Hedda
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    John Banville and Derek Hand in conversation: Editorial2006Ingår i: Irish university review, ISSN 0021-1427, E-ISSN 2047-2153, Vol. 36, nr 1, s. 200-215Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 43.
    Friberg-Harnesk, Hedda
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    In the Sign of the Counterfeit: John Banville's God's Gift2010Ingår i: NIS: Nordic Irish Studies, ISSN 1602-124X, E-ISSN 2002-4517, Vol. 9, s. 71-88Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 44.
    Friberg-Harnesk, Hedda
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    John Banville's Narcissistic Fictions.2015Ingår i: Irish university review, ISSN 0021-1427, E-ISSN 2047-2153, Vol. 45, nr 1, s. 188-191Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 45.
    Friberg-Harnesk, Hedda
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Porter, GeraldWrethed, Joakim
    Beyond Ireland: Encounters Across Cultures2011Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This collection looks beyond Ireland metaphorically as well as geographically, moving beyond nationalism towards the culturally diverse, beyond a bilingual Ireland to a polyvocal one, beyond the imagined community towards a virtual one, beyond a territorial Ireland to an excentric one. The focus is on outsiders, ranging from Colm Tóibín's subversion of establishment norms to Paul Muldoon's immersion in Jewish discourse to John Banville's extensions of the parameters of Irishness to the Lass of Aughrim finding a new role through her exclusion from the domestic hearth. The contributors to the volume work mainly with poetry and prose fiction, but genres such as autobiography, the essay and song lyrics are also represented. The issues addressed all look 'beyond Ireland'. In considering the creative frictions and fictions that result from the dissolving of old loyalties, these essays examine contested concepts such as 'the nation', and attempt to shed light on global forces that demand cultural re-definitions and transformations. The world order that let loose the Celtic Tiger has brought, together with a diversified Ireland, new forms of dependence. It is one of the main aims of this book to explore how Irish writers have regarded this diversification and contested that dependence.

  • 46.
    Frisk, Maria
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Ormens metaforiska skepnader2013Studentarbete andra termin, 5 poäng / 7,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 47.
    Futcher, Caroline
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Pojkens roll i bilderboken.2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 48.
    Färnström Sving, Erika
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Skönlitteratur som ett verktyg för språkutveckling hos elever med svenska som andra språk.2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 49.
    Gabrielii, Sofie
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Tänk om ingen annan finns som jag finns?2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 50.
    Glenmark Bolund, Carl
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Högläsning i de tidigaregrundskoleåren: En intervjustudie om hur pedagoger i årskurs 1 arbetarmed högläsning2020Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
123456 1 - 50 av 270
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf