miun.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
12345 1 - 50 of 245
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Den undflyende renässansen. Heidenstam, nittitalet och livsglädjen2008Inngår i: Aorta, ISSN 1402-7984, nr 19, s. 47-50Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 2.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Empiriker i det levande livets land: Henrik Schücks Wivalliusbild2007Inngår i: Hela världen är en teater: Åtta essäer om Lars Wivallius, Stockholm: Kungl. Vitterhets Historie och Antikvitets Akademien, 2007, s. 268-Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 3.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Individen, nationen och romanen: Från Vilhelm Mobergs Soldat med brutet gevär till Salman Rushdies Midnight’s Children2008Inngår i: Provins, ISSN 0280-9974, nr 4, s. 70-77Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 4.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Kampdiktarens gränser och begränsningar: exemplet K. G. Ossiannilsson2008Inngår i: Gränser i nordisk litteratur / Borders in Nordic literature, vol. I: IASS XXVI 2006. Vol. 1 / [ed] Heidi Grönstrand & Ulrika Gustafsson, Åbo, Finland: Åbo Akademis Förlag, 2008, s. 119-126Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 5.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Om dekadensens externalisering: exemplet Bertil Malmberg2006Inngår i: Aorta : journal för retrogardistisk kultur, ISSN 1402-7984, s. 40-45Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 6.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    "Under späkelsernas gissel. Karlfeldt och kriget"2008Inngår i: Edda. Nordisk tidsskrift for litteraturforskning, ISSN 0013-0818, E-ISSN 1500-1989, Vol. 95, nr 3, s. 234-248Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

     

    The war poetry of Erik Axel Karlfeldt (1864-1931) is a neglected part of the poet's work. The aim of this article is to discuss three poems from Flora och Bellona (1918): "Det röda korset" ("The Red Cross"), "Svart Jul" ("Black Christmas") and "En pesthymn" ("A Hymn of Pestilence"). Attention is paid to the ideological level of the poems, but also to their poetic structure. The poems are related to Peter Hallberg's discussion of Karlfeldt's archaistic imagery, to Esaias Tegnér's "Svea", but also to the contemporary political poetry of outspoken nationalists and socialists. Compared to the explicit political poetry, Karlfeldt's poetry is complex, often ambivalent in its criticism of both belligerents and alternately displaying despair and optimism. "En pesthymn" can be seen as a turning point, mirroring the outbreak in 1918 of the Finnish Civil War. In this poem, the ambivalent moral judgements of the poet's preceding war poetry are replaced by unequivocal political support for the "Whites".

     

     

     

     

  • 7.
    Alfvin, Tiia
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Urvalet för läsning av bänk-bok i lågstadiet (åk1-3): – hur, vad, vem, när, var &varför?2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 8.
    Alm, Hanna
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Läslust: Vilka faktorer påverkar läslust2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 9.
    Andersson, Hanna
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Här slutar ingen väg: Om kärlek, undergång och hypertextualitet i Karl Vennbergs diktbok Från ö till ö2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 10.
    Asklund, Helen
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap. Mid Sweden University.
    Hästboken har en viktig uppgift att fylla2019Inngår i: Litteraturtidningen Parnass, ISSN 1104-0548, nr 3, s. 17-17Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 11.
    Asklund, Helen
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Perspektiv på ungdomsbokens pojkgestalter2017Inngår i: Samtida svensk ungdomslitteratur: Analyser / [ed] Åsa Warnqvist, Lund: Studentlitteratur AB, 2017, 1, s. 183-198Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 12.
    Asklund, Helen
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    The "red bag effect": The children´s book as an empowering tool2019Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The "red bag effect": the children's book as an empowering tool

    Helen Asklund

    Can we read books concerning “difficult themes” for children? Will they be too hard for young readers to cope with, and for grown-ups to know how to manage?     Questions like these are of great importance to all who work with young children or with educating future preschool teachers or children´s librarians. In my presentation I will discuss why I find it important that children are given the opportunity to meet with a varied selection of books. In addition, I will discuss important aspects to take into consideration when thinking about reading more challenging books with children.   I will do this by using examples from my own experiences of working with literature as a means for empowerment and for giving the silent a voice. My main example is a project related to the British Letterbox club. It was directed towards children in so-called family homes. The intention was to boost the children´s willingness to read by making the reading of literature a joint activity in their family homes. The reading was meant to work as a tool for bringing the families closer together. Most importantly, the books were to work as an empowering tool for the children, providing them with means for talking about feelings, experiences and thoughts for which they otherwise did not have a voice. The participants were recurrently provided with red bags that contained individually chosen books etc.   The ability of literature to empower its reader has also been at the core of a study that I and a colleague of mine conducted, and of our university course about fiction and health. In the study, we developed a model for how to use literature as a tool for giving patients with various psychological diagnoses the power to tell their story. The course was directed towards social workers and health care professionals. Among other things, the students prepared suggestions for how literature could be used in their profession, for instance in family therapy, to make children open up around experiences that had earlier been hard for them to approach.

  • 13.
    Aspholm, Peter
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Världar av galenskap: Karaktärisering av galenskap i Poe’s ”The Fall of the House of Usher” och ”The Black Cat”.2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 14.
    Astersten, Louise
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Kvinnoporträtt hos Eva Neander2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 15.
    Backlund, Sanna
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Könsrollernas framställning i barnböcker2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 16.
    Beden, Nadja
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Slave Victimization Breeds Revolt in Middle Passage by Charles Johnson and in Property by Valerie Martin2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 40 poäng / 60 hpOppgave
  • 17.
    Brandin, Emma Karin
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Domestic Performance and Comedy in Cranford and Wives and Daughters2010Inngår i: The Gaskell Society Journal, ISSN 0951-7200, Vol. 24, s. 30-46Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 18.
    Brewington, Seth
    et al.
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States .
    Hicks, Megan
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States .
    Edwald, Ágústa
    Department of Archaeology, University of Aberdeen, United Kingdom .
    Einarsson, Árni
    Mývatn Research Station, Iceland.
    Anamthawat-Jónsson, Kesara
    Department of Life and Environmental Sciences, University of Iceland, Iceland.
    Cook, Gordon
    Scottish Universities Environmental Research Centre (SUERC), United Kingdom.
    Ascough, Philippa
    Scottish Universities Environmental Research Centre (SUERC), United Kingdom.
    Sayle, Kerry L
    Scottish Universities Environmental Research Centre (SUERC), United Kingdom.
    Arge, Símun V
    Søvn Landsins – Faroese National Heritage, Faroe Islands .
    Church, Mike
    Department of Archaeology, Durham University, United Kingdom.
    Bond, Julie
    Department of Archaeological Sciences, University of Bradford, United Kingdom.
    Dockrill, Steve
    Department of Archaeological Sciences, University of Bradford, United Kingdom.
    Friðriksson, Adolf
    Archaeological Institute of Iceland, Iceland .
    Hambrecht, George
    Department of Anthropology, University of Maryland, United States .
    Juliusson, Arni Daniel
    Reykjavík Academy, Iceland .
    Hreinsson, Vidar
    Reykjavík Academy, Iceland .
    Hartman, Steven
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Smiarowski, Konrad
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States.
    Harrison, Ramona
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States.
    McGovern, Thomas H
    Anthropology Program, CUNY Graduate Center, United States.
    Islands of change vs. islands of disaster: Managing pigs and birds in the Anthropocene of the North Atlantic2015Inngår i: The Holocene, ISSN 0959-6836, E-ISSN 1477-0911, Vol. 25, nr 10, s. 1676-1684Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The offshore islands of the North Atlantic were among some of the last settled places on earth, with humans reaching the Faroes and Iceland in the late Iron Age and Viking period. While older accounts emphasizing deforestation and soil erosion have presented this story of island colonization as yet another social–ecological disaster, recent archaeological and paleoenvironmental research combined with environmental history, environmental humanities, and bioscience is providing a more complex understanding of long-term human ecodynamics in these northern islands. An ongoing interdisciplinary investigation of the management of domestic pigs and wild bird populations in Faroes and Iceland is presented as an example of sustained resource management using local and traditional knowledge to create structures for successful wild fowl management on the millennial scale.

  • 19.
    Broman, Nils
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Litteraturens fara och funktion: Om litteratur som verktyg för fostran2008Independent thesis Advanced level (degree of Magister), 20 poäng / 30 hpOppgave
  • 20.
    Bromée, Katarina
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Gå genom livet utan rädsla: Elevers och lärares läsning av Edith Södergrans dikter ”Livet” och ”Triumf attfinnas till”2013Student paper second term, 5 poäng / 7,5 hpOppgave
  • 21.
    Bäckman, Stig
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Litterär kompetens: Ett försök till litteraturpedagogisk begreppsutredning1998Inngår i: Litteraturdidaktik: Texter om litterär kompetens och lyrik i skolan, Härnösand: Mitthögskolan , 1998, s. 81-92Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 22.
    Bäckman, Stig
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Om studenters litterära kompetens2001Inngår i: Tvättbjörnar och länsherrar: tio artiklar om berättelser, text och föremål, Härnösand: Mitthögskolan , 2001, s. 29-54Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 23.
    Bäckman, Stig
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Rapport från pilotstudie inom projektet "Litterär kompetens i skilda skolkulturer"1998Inngår i: Litteraturdidaktik: Texter om litterär kompetens och lyrik i skolan, Härnösand: Mitthögskolan , 1998, s. 127-142Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 24.
    Bäckman, Stig
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Rooswall, GunMittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.Torell, ÖrjanMittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.Wolf, LarsMittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Litteraturdidaktik: Texter om litterär kompetens och lyrik i skolan1998Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 25.
    Coon, Marie-Louise
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Anna Maria LenngrenEtt ”vittert” fruntimmer eller en ”huld” kvinna2013Student paper second term, 5 poäng / 7,5 hpOppgave
  • 26.
    Degerman, Peter
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Den nakna människan: Samtal med Naja Marie Aidt2009Inngår i: Provins, ISSN 0280-9974, nr 1, s. 24-30Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 27.
    Degerman, Peter
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Spelet om Envar: Poesifestivalen, skådespelet och marknaden2008Inngår i: Provins, ISSN 0280-9974, nr 4, s. 44-49Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 28.
    Degerman, Peter
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Väggar mot blåsten, högt upp till taket. Om författarkollektivet Bläck2010Inngår i: Provins, ISSN 0280-9974, nr 3, s. 6-11Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 29.
    Degerman, Peter
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Johansson, Anders
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Läsa normalt. En kritik av Rosenblatts reader response-teori2010Inngår i: Tidskrift för litteraturvetenskap, ISSN 1104-0556, E-ISSN 2001-094X, nr 3-4, s. 59-69Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 30.
    Degerman, Peter
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Johansson, AndersMittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.Söderberg, EvaMittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    "Om det man inte kan tala måste man sjunga" : Festskrift till Eva-Britta Ståhl2015Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 31.
    Edholm, Roger
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    The Narrator Who Wasn’t There: Philip Roth’s The Human Stain and the Discontinuity of Narrating Characters2018Inngår i: Narrative (Columbus, Ohio), ISSN 1063-3685, E-ISSN 1538-974X, Vol. 26, nr 1, s. 17-38Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    By discussing The Human Stain by Philip Roth, this article aims toquestion the standard view of fictional narratives as being told by a narrator and as beingformal imitations of natural narrative discourse. In my discussion on Roth’s novel,I demonstrate how the concept of the narrator can start to produce interpretations ofa literary work. Although critics discussing this particular novel are not always narratologists,the concept is theory-laden and therefore presents a preconceived notionof who the narrator is as well how to approach so-called first-person fiction. In TheHuman Stain, the character of Nathan Zuckerman appears as a narrating-I, yet attainsdifferent functions throughout the literary work, besides that of “telling.” By using thisexample, I argue for a rhetorical and aesthetic approach to narrating characters. Narratingcharacters are viewed as products of the authorial discourse rather than producersof narrative discourse or sources of narrative information. The topic discussedin this article is thus an example of the conflict between certain narratological coreconcepts, defined within a given theoretical paradigm, and the practice of reading narrativefiction. The rules and conventions governing that practice should be the focusfor any rhetorical approach to fiction, yet narratological distinctions might contradictour readerly responses and appear counterintuitive to how literary works communicatewith us as readers of literary fiction, as the reception of Roth’s novel demonstrates.

  • 32.
    Ekström, Caroline
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Drottningens Juvelsmycke från två håll: En narratologisk och en marxistisk analys2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 33.
    Englund, Anna
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Estetiska lärprocesser som förstärkning i kärnämnet svenska.2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 34.
    Eriksson, Jim
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Jämställdhet i svenskämnets texter: - En analys av genus- och relationsnormer i tre läseböcker för åk 1-32016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 35.
    Florin, Amanda
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Bland provinsrosor och granar: En ekofeministisk studie av Gösta Berlings saga2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 36.
    Forsberg, Nancy
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Nietzsches inflytande i Edith Södergrans diktning2014Student paper second term, 5 poäng / 7,5 hpOppgave
  • 37.
    Forslöf, Eva-Maria
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    "De ska se vem de haver stungit"2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Den svenska flickboken hade sina glansdagar på 30-talet och fanns förr i många bokhyllor i svenska hem. Vi minns att den handlade om flickor, deras problem, uppväxt och ”väntan på den rätte” samt att de alla var rätt lika och följde samma mall. Eller var det kanske inte så enkelt? Fanns det något mer i dem som vi kanske har glömt eller som vi aldrig såg? Fanns det flickboksförfattare som skrev om något annat och hur såg det i så fall ut?

    Den här uppsatsen handlar om en av de tidigaste flickboksförfattarna: Ester Blenda Nordström (1891 – 1948) och hennes bok En rackarunge från 1919. Bortglömd av många men ändå kan man fortfarande finna korta textrader i uppslagsverk som nämner hennes böcker om den föräldralösa Ann-Mari Sofia Lindelöf som ”nyskapande”, ”genrebrytande” och till och med som ”den första demokratiska flickboken i Sverige.” Andra menar att det bara var på ytan som hon bröt mot traditionerna och att hennes böcker egentligen var lika fyllda av stereotyper som alla andra flickböcker från den tiden.

    Jag undersöker vad som kan anses vara tradition och vad som kan anses vara förnyelse i berättelsen och hur Nordström därmed förhåller sig till den schablonbild som finns av den svenska flickboken. Jag ville undersöka om karaktären Ann-Mari Sofia Lindelöf bara är en stereotypisk yrhätta, dock under benämningen ”rackarunge”, eller om det finns något mer under ytan. Kanske något av ”ett dubbelverkande bildspråk” och att en text som på ytan kan tyckas anpassa sig till genrens konventioner och samhällets rådande könsideologi men vid en närläsning kan avslöja en berättelse som kan anses vara normbrytande.

    Enligt min mening ligger förnyelsen i berättelsen i Ann-Maris självklara sätt att leva ut sina känslor och att hon är i total avsaknad av en önskan om att förändra sitt beteende. Ann-Mari bryter också mot schablonbilden av flickboksprotagonistens slutgiltiga anpassning och acceptans av omgivningens normer.  För Ann-Mari är friheten en självklarhet. Hon ser inte sitt kön som en begränsning eller ett hinder och reflekterar inte över sin könstillhörighet. Inte heller har Nordström valt att låta omgivningen ge uttryck för några kritiska åsikter som kan härledas till Ann-Maris kön. Hennes uppförande kritiseras visserligen men aldrig utifrån några åsikter om att hennes uppförande inte kan anses vara kvinnligt, utan det är handlingarna i sig som bestraffas. Detta är enligt mig också en av de egenskaper hos Ann-Mari och de övriga karaktärerna som kan anses ge stöd åt åsikten att En rackarunge är ”den första demokratiska flickboken i Sverige”. 

  • 38.
    Friberg, Hedda
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    John Banville and Derek Hand in conversation: Editorial2006Inngår i: Irish university review, ISSN 0021-1427, E-ISSN 2047-2153, Vol. 36, nr 1, s. 200-215Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 39.
    Friberg-Harnesk, Hedda
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    In the Sign of the Counterfeit: John Banville's God's Gift2010Inngår i: NIS: Nordic Irish Studies, ISSN 1602-124X, E-ISSN 2002-4517, Vol. 9, s. 71-88Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 40.
    Friberg-Harnesk, Hedda
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    John Banville's Narcissistic Fictions.2015Inngår i: Irish university review, ISSN 0021-1427, E-ISSN 2047-2153, Vol. 45, nr 1, s. 188-191Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 41.
    Friberg-Harnesk, Hedda
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Porter, GeraldWrethed, Joakim
    Beyond Ireland: Encounters Across Cultures2011Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    This collection looks beyond Ireland metaphorically as well as geographically, moving beyond nationalism towards the culturally diverse, beyond a bilingual Ireland to a polyvocal one, beyond the imagined community towards a virtual one, beyond a territorial Ireland to an excentric one. The focus is on outsiders, ranging from Colm Tóibín's subversion of establishment norms to Paul Muldoon's immersion in Jewish discourse to John Banville's extensions of the parameters of Irishness to the Lass of Aughrim finding a new role through her exclusion from the domestic hearth. The contributors to the volume work mainly with poetry and prose fiction, but genres such as autobiography, the essay and song lyrics are also represented. The issues addressed all look 'beyond Ireland'. In considering the creative frictions and fictions that result from the dissolving of old loyalties, these essays examine contested concepts such as 'the nation', and attempt to shed light on global forces that demand cultural re-definitions and transformations. The world order that let loose the Celtic Tiger has brought, together with a diversified Ireland, new forms of dependence. It is one of the main aims of this book to explore how Irish writers have regarded this diversification and contested that dependence.

  • 42.
    Frisk, Maria
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Ormens metaforiska skepnader2013Student paper second term, 5 poäng / 7,5 hpOppgave
  • 43.
    Futcher, Caroline
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Pojkens roll i bilderboken.2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 44.
    Färnström Sving, Erika
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Skönlitteratur som ett verktyg för språkutveckling hos elever med svenska som andra språk.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 45.
    Gabrielii, Sofie
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Tänk om ingen annan finns som jag finns?2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 46.
    Granstrand, Sabina
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för utbildningsvetenskap.
    Skönlitteratur i helklass2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 47.
    Grundberg, Lina
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Flyga högt och falla fritt: Feminism och postfeminism i Erica Jongs Rädd att flyga och Tone Schunnessons Tripprapporter2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This comparative essay discusses feminist and post-feminist concepts in the novels Fear of Flying by Erica Jong (1973) and Trip Reports by Tone Schunnesson (2016) from a generational perspective. The term feminism embraces both second-wave and third-wave feminism, while the term post-feminism represents the contradictions between and within the two. The analysis centers on the first-person narrators, Isadora Wing, in Fear of Flying, and the anonymous narrator, in Trip Reports. A phenomenological close-reading was employed to uncover generational differences, contradictions, and similarities in the texts, which were then analyzed through the lens of feminism and post-feminism. Examination of the texts was facilitated through the use of three categories: love, the body, and artistry.

    The primary theory utilized in the analysis is Toril Moi’s feminist theory developed out of Simon de Beauvoir’s reflections on “the body as situation,” where it is argued that a person’s lived experience, one’s whole subjectivity, is dependent upon and reflected through one’s body. The body forms the relationship to ourselves and our experience of the world, as well as how others view us. Thus, the female lived experience and each woman’s individual project is in this regard connected to having a female body.

    The results define differences in the narrators’ lived experiences and how the two women view themselves and others, in relation to societal norms and each narrator’s specific generation. Furthermore, the narrators’ are both ambivalent in their thoughts and actions. The identified similarities center around male dependency, various degrees – or lack of - female identification and traditional gender norms, independent of generation. The results of the analysis could offer a cultural and generational contribution to the current feminist literary discussion.

  • 48.
    Gunnarsson, Malin
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Väckelse-opposition-identitet2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 poäng / 30 hpOppgave
  • 49.
    Guthu, Elisabeth
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för utbildningsvetenskap.
    Vad berättar Europa tillsammans med världen?2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 50.
    Gådin, Annica
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    ”De liksom sprudlar ju”: En studie om hur lärare kan påverka elevers läsmotivation i de tidiga skolåren2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
12345 1 - 50 of 245
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf