miun.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234567 1 - 50 av 737
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Abdi, Suwayda
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    A corpus-based diachronic study of the lexemes bro and dude2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 2.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Den undflyende renässansen. Heidenstam, nittitalet och livsglädjen2008Ingår i: Aorta, ISSN 1402-7984, nr 19, s. 47-50Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 3.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Empiriker i det levande livets land: Henrik Schücks Wivalliusbild2007Ingår i: Hela världen är en teater: Åtta essäer om Lars Wivallius, Stockholm: Kungl. Vitterhets Historie och Antikvitets Akademien, 2007, s. 268-Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 4.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Individen, nationen och romanen: Från Vilhelm Mobergs Soldat med brutet gevär till Salman Rushdies Midnight’s Children2008Ingår i: Provins, ISSN 0280-9974, nr 4, s. 70-77Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 5.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Kampdiktarens gränser och begränsningar: exemplet K. G. Ossiannilsson2008Ingår i: Gränser i nordisk litteratur / Borders in Nordic literature, vol. I: IASS XXVI 2006. Vol. 1 / [ed] Heidi Grönstrand & Ulrika Gustafsson, Åbo, Finland: Åbo Akademis Förlag, 2008, s. 119-126Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 6.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Om dekadensens externalisering: exemplet Bertil Malmberg2006Ingår i: Aorta : journal för retrogardistisk kultur, ISSN 1402-7984, s. 40-45Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 7.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    "Under späkelsernas gissel. Karlfeldt och kriget"2008Ingår i: Edda. Nordisk tidsskrift for litteraturforskning, ISSN 0013-0818, E-ISSN 1500-1989, Vol. 95, nr 3, s. 234-248Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

     

    The war poetry of Erik Axel Karlfeldt (1864-1931) is a neglected part of the poet's work. The aim of this article is to discuss three poems from Flora och Bellona (1918): "Det röda korset" ("The Red Cross"), "Svart Jul" ("Black Christmas") and "En pesthymn" ("A Hymn of Pestilence"). Attention is paid to the ideological level of the poems, but also to their poetic structure. The poems are related to Peter Hallberg's discussion of Karlfeldt's archaistic imagery, to Esaias Tegnér's "Svea", but also to the contemporary political poetry of outspoken nationalists and socialists. Compared to the explicit political poetry, Karlfeldt's poetry is complex, often ambivalent in its criticism of both belligerents and alternately displaying despair and optimism. "En pesthymn" can be seen as a turning point, mirroring the outbreak in 1918 of the Finnish Civil War. In this poem, the ambivalent moral judgements of the poet's preceding war poetry are replaced by unequivocal political support for the "Whites".

     

     

     

     

  • 8.
    Ahrling, Jane
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    A Feminist Reading of  The House of the Spirits,  Song of Solomon,  and  One Hundred Years of Solitude                            2010Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 9.
    Alfvin, Tiia
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Urvalet för läsning av bänk-bok i lågstadiet (åk1-3): – hur, vad, vem, när, var &varför?2016Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 10.
    Allan, Rachel
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Lexical Chunks in Business English as a Lingua Franca2014Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 11.
    Alm, Hanna
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Läslust: Vilka faktorer påverkar läslust2016Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 12.
    Andersson, Annelie
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Validity and reliability of the English 'National Test' - An investigative study of assessment and grading by Swedish secondary school teachers2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 13.
    Andersson, Hanna
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Här slutar ingen väg: Om kärlek, undergång och hypertextualitet i Karl Vennbergs diktbok Från ö till ö2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 14.
    Andersson, Irene
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Regularization of Urregular Verbs in British English: A Diachronic Gender-based Corpus Study2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 15.
    Andersson, Johanna
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Better Off Alone Anyway: Independent Women in Two Marian Keyes Novels2009Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 16.
    Andersson, Thorsten
    et al.
    Seminariet för nordisk namnforskning, Inst. för nordiska språk, Uppsala universitet.
    Nyman, EvaMittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Suffixbildungen in alten Ortsnamen.: Akten eines internationalen Symposiums in Uppsala 14.-16. Mai 2004.2004Konferensmeddelanden, proceedings (Övrigt vetenskapligt)
  • 17.
    Asklund, Helen
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap. Mid Sweden University.
    Hästboken har en viktig uppgift att fylla2019Ingår i: Litteraturtidningen Parnass, ISSN 1104-0548, nr 3, s. 17-17Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 18.
    Asklund, Helen
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Perspektiv på ungdomsbokens pojkgestalter2017Ingår i: Samtida svensk ungdomslitteratur: Analyser / [ed] Åsa Warnqvist, Lund: Studentlitteratur AB, 2017, 1, s. 183-198Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 19.
    Asklund, Helen
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    The "red bag effect": The children´s book as an empowering tool2019Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The "red bag effect": the children's book as an empowering tool

    Helen Asklund

    Can we read books concerning “difficult themes” for children? Will they be too hard for young readers to cope with, and for grown-ups to know how to manage?     Questions like these are of great importance to all who work with young children or with educating future preschool teachers or children´s librarians. In my presentation I will discuss why I find it important that children are given the opportunity to meet with a varied selection of books. In addition, I will discuss important aspects to take into consideration when thinking about reading more challenging books with children.   I will do this by using examples from my own experiences of working with literature as a means for empowerment and for giving the silent a voice. My main example is a project related to the British Letterbox club. It was directed towards children in so-called family homes. The intention was to boost the children´s willingness to read by making the reading of literature a joint activity in their family homes. The reading was meant to work as a tool for bringing the families closer together. Most importantly, the books were to work as an empowering tool for the children, providing them with means for talking about feelings, experiences and thoughts for which they otherwise did not have a voice. The participants were recurrently provided with red bags that contained individually chosen books etc.   The ability of literature to empower its reader has also been at the core of a study that I and a colleague of mine conducted, and of our university course about fiction and health. In the study, we developed a model for how to use literature as a tool for giving patients with various psychological diagnoses the power to tell their story. The course was directed towards social workers and health care professionals. Among other things, the students prepared suggestions for how literature could be used in their profession, for instance in family therapy, to make children open up around experiences that had earlier been hard for them to approach.

  • 20.
    Asklund, Helen
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Andersson, Åsa
    Läsa med de yngsta2014Ingår i: Förskoletidningen, nr 4, s. 21-26Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 21.
    Aspholm, Peter
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Världar av galenskap: Karaktärisering av galenskap i Poe’s ”The Fall of the House of Usher” och ”The Black Cat”.2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 22.
    Astersten, Louise
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Kvinnoporträtt hos Eva Neander2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 23.
    Backlund, Sanna
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Könsrollernas framställning i barnböcker2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 24.
    Barciela Peruyera, Patxi
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    LOS ESPAÑOLES SON...Un estudio sobre la incidencia de estereotipos culturales en aprendientes de E/LE en la enseñanza reglada en Suecia.2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 25.
    Barett, Elisabet
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Young Polish Learners of English in Sweden and Pronunciation: What Affects Their Level?2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 26.
    Beckman, Cina
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för utbildningsvetenskap.
    Litteracitetsmiljön i hemmet: En enkätundersökning om föräldrars högläsningsvanor i hemmiljön2014Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 27.
    Beden, Nadja
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Applying Critical Literacy in Reading Literature: Interpreting and Linking "The Most Dangerous Game" and Cast Away to Colonial and Postcolonial Ideas in a Swedish Upper Secondary Class2016Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 28.
    Beden, Nadja
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Slave Victimization Breeds Revolt in Middle Passage by Charles Johnson and in Property by Valerie Martin2012Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 40 poäng / 60 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 29.
    Bell, David
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Mine Welshness. Symbols and regional identity1998Ingår i: Humanister föreläser om Wales, Irland och Jämtland, Östersund: Mitthögskolan , 1998, s. 25-34Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 30.
    Bergelin Lavesson, Melindah
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Adult versus peer input: Differences in the language of six-year-olds who have been to day care centres versus those who have been at home with an adult2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The aim of this study was to find out if there were any detectable differences in the language and language use between children who had been at home with an adult, versus children who had been at day care regularly before they started school. Eight six-year-olds, four from each group, were interviewed and their answers compared to each other. The results pointed to a slight difference in word choices and sentence structure and also a greater difference in the past tense verb forms. Children with a day care background tended to discuss and interact more with their peers, though with simpler sentences and several incorrect verb forms, while the stay-at-home children used more complex sentences and had a higher rate of correct past tense verb forms. The conclusion from this study suggests that children need both adult and peer input to develop correct language and the necessary skills for interaction.

  • 31.
    Bergh, Gunnar
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Elaborating elemental etymology2001Ingår i: A wealth of English: studies in honour of Göran Kjellmer, Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis , 2001, s. 319-Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 32.
    Bergh, Gunnar
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Evaluating EFLL software for English2000Ingår i: LMS Lingua, ISSN 0023-6330, Vol. 1, s. 36-39Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 33.
    Bergh, Gunnar
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Football is war. A case study of minute-by-minute football commentary.2009Ingår i: Proceedings from The Third Conference on Metaphor in Language and Thought, Fortaleza, 2009Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 34.
    Bergh, Gunnar
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Is there a future for ICT in early foreign language learning?2002Ingår i: Moderna språk, ISSN 0026-8577, nr 1, s. 2-10Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 35.
    Bergh, Gunnar
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Min(d)ing English language data on the Web: What can Google tell us?2005Ingår i: ICAME Journal/International Computer Archive of Modern English, ISSN 0801-5775, E-ISSN 1502-5462, Vol. 29, s. 25-46Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 36.
    Bergh, Gunnar
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Preposition stranding with wh-relatives: A historical survey2000Ingår i: English Language and Linguistics, ISSN 1360-6743, E-ISSN 1469-4379, Vol. 4, nr 2, s. 295-316Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In the course of their history, English wh-relatives are known to have undergone a syntactic change in their prepositional usage: having originally occurred only with pied-piped prepositions, they came to admit preposition stranding as an alternative pattern. The present article presents an overview of this process, showing a modest beginning of stranding in Late Middle English, an increase in Early Modern English, and then a clear decrease in the written language of today, against a more liberal use in spoken English, standard as well as nonstandard. The drop in the incidence of stranding is thus not an expression of a genuine grammatical change but due to notions of correctness derived from the grammar of Latin and affecting written usage. The general trend of the development outlined is mirrored by relative that, with which the pied piping attested in Middle English completely disappeared from the language.

  • 37.
    Bergh, Gunnar
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Recension av Anders Steinvall's English Colour Terms in Context (2002)2004Ingår i: Moderna Språk, ISSN 0026-8577, Vol. 98, nr 1, s. 109-113Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 38.
    Bergh, Gunnar
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Review of Karin Aijmer (ed.) Corpora and Language Teaching (2009)2009Ingår i: Moderna Språk, ISSN 0026-8577, Vol. 2, s. 60-67Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 39.
    Bergh, Gunnar
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Review of Marianne Hundt, Nadja Nesselhauf & Carolin Biewer’s (eds.) Corpus Linguistics and the Web (2007)2008Ingår i: ICAME journal, ISSN 0801-5775, Vol. 32, s. 252-260Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 40.
    Bergh, Gunnar
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    The Internet as a foreign language learning resource2001Ingår i: Proceedings of WebNet 2001: World Conference on the WWW and Internet, Orlando, Florida, October 23-27, 2001, Norfolk: AACE , 2001, s. 68-70Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 41.
    Bergh, Gunnar
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    The semiosis of Swedish car color names: Descriptive and amplifying functions2007Ingår i: Anthropology of Colour: Interdisciplinary Multilevel Modeling / [ed] Robert MacLaury, Galina Paramei & Don Dedrick, Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2007, s. 337-345Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This article deals with the different semiotic functions of complex car color names in Swedish. Based on a body of 150 authentic name types, collected from both newspapers and manufacturers' catalogues, the study looks into the properties of these names from both a quantitative and qualitative perspective, discussing aspects such as morphological structure, information value, and status thinking as they apply to the data. The results of the analysis demonstrate that such color terminology is used to serve both descriptive and amplifying purposes, indicating that there is a complex interaction between physical and cultural aspects in the domain of car color semiosis. As a corollary of the patterns derived, it is argued that the car industry often seems to prefer connotation to denotation as its main color naming strategy.

  • 42.
    Bergh, Gunnar
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Herriman, JenniferMobärg, Mats
    An International Master of Syntax and Semantics: Papers presented to Aimo Seppänen on the Occasion of His 75th Birthday2004Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 43.
    Bergh, Gunnar
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Ohlander, Sölve
    Engelska institutionen, Göteborgs universitet.
    Taliban - a rogue word in present-day English grammar2004Ingår i: English Studies: A Journal of English Language, ISSN 0013-838X, E-ISSN 1744-4217, Vol. 85, nr 3, s. 206-229Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 44.
    Bergh, Gunnar
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Starren, Peter
    Vreemdetalenonderwijs en informatietechnologie2002Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 45.
    Bergh, Gunnar
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Zanchetta, Eros
    University of Bologna.
    Web linguistics2008Ingår i: Corpus Linguistics: An International Handbook, Berlin: Mouton de Gruyter, 2008, s. 309-327Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 46.
    Bertils, Elin
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Vilken roll spelar genus när elever väljer barnlitteratur?: - En studie av grundskolans yngre år2020Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studien är att utifrån en kvalitativ metod ta reda på om pojkar och flickor gör olika bokval i skolan. I den kvalitativa studien utförs totalt två intervjuer, med en lärare och en skolbibliotekarie. I den kvalitativa studien genomförs även två observationer, den ena i ett klassrum och den andra i ett skolbibliotek. Den teoretiska utgångspunkten för arbetet har varit Lena Gemzöes genusteori utifrån feminismens grundtankar. Genusteorin genomsy-ras i hela studien som en röd tråd. Resultatet av studien visar att läraren och skolbiblioteka-rien arbetar med elevernas bokval på varsina håll och i olika utsträckning. Skolbibliotekarien är mer närvarande i elevernas bokval. Det synliggörs även att skolbibliotekarien har en större kännedom kring elevernas bokval. Läraren blir alltmer medveten kring elevernas val av böcker under intervjuns gång. Studien tar således upp möjliga faktorer som kan ligga till grund för elevernas genusbundna bokval med genusvetenskaplig bakgrund för arbetet.

  • 47.
    Bicer, Roza
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Gender Representation in Contemporary American English Newspapers and Magazines.: A Study on Collocating Adjectives of ‘Man’ and ‘Woman’.2014Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 48.
    Bjerke, Martin
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Alternativ och kompletterande kommunikation och språklig utveckling2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 49.
    Björklund, Elin Maria
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    The frequency and usage of Urdi loanwords in the Pakistani English newspaper Dawn: A diachronic case study2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 50.
    Björkman, Jenny
    et al.
    Södertörns högskola/Riksbankens Jubileumsfond.
    Fjæstad, BjörnMittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för samhällsvetenskap.
    Läsning2013Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Böcker, dagstidningar och tidskrifter har fortfarande ett fast grepp om svenska folket. De senaste årtiondenas medieutveckling har också inneburit att mycket läsning numera sker på skärmar av olika slag. Läsning kan innebära vidgade vyer och ökade kunskaper, insikt i hur andra människor handlar och tänker, svindlande äventyr och läkande terapi – men också att vi kan ta del av och följa bruksanvisningar och matrecept. De flesta av oss läser omedvetet och utan större ansträngning, men varje generation måste erövra läsförmågan på nytt och det kan vara ett problem. Riksbankens Jubileumsfonds årsbok 2013/2014 kastar sig från Heliga Birgitta till Harry Potter, från Selma Lagerlöf till Snobben. Boken vänder sig till alla som vill förstå mer om vad läsning kan innebära.

1234567 1 - 50 av 737
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf