Fritidshemmets utemiljö: Fritidspedagogers upplevelser av verksamhet i utemiljö
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med studien har varit att beskriva och analysera fritidspedagogers upplevelser av utemiljön i sin verksamhet på fritidshemmet. Studien bygger på en kvalitativ metod i form av intervjuer med sex utbildade fritidspedagoger som arbetar på fem olika fritidshem inom samma kommun. Studien tar sin utgångspunkt i ett fenomenologiskt perspektiv. Utifrån en fenomenologisk ansats eftersträvades en förståelse över hur fritidspedagoger upplever sin utemiljö i fritidshemmets verksamhet. Utifrån analysen av fritidspedagogernas berättelser formulerades tre olika teman. Det första temat: Möjligheter i utemiljö, beskriver fritidspedagogernas upplevelser av utomhusmiljön på fritidshem, hur utomhusmiljön kan bidra till barns utveckling som individer. Det andra temat: Upplevelser av utemiljöns utformning, beskriver hur fritidspedagoger upplever olika lekmaterial, hur miljön utomhus är utformad och vilken betydelse det har i deras verksamhet. Det tredje temat: Olika begränsningar i användandet av utemiljön, belyser olika hinder och begränsningar som finns och kan uppstå runt fritidspedagogerna i deras verksamhet utomhus. Resultatet visar att utemiljöns utformning har en stor betydelse för barnens lek och utveckling. Det är lättare för barn att träffas och umgås med andra barn utomhus. Enligt fritidspedagogerna så är det ofta för lite fastalekmaterial och naturföremål i fritidshemmets utemiljö. Tidspress och tidsstyrning försvårar för fritidspedagogerna i skapandet av en kreativ och meningsfull utemiljö, som de vill erbjuda sina barn på fritidshemmet.
Place, publisher, year, edition, pages
2015. , p. 38
Keywords [sv]
Fritidshem, Utemiljö, Fritidspedagoger, Lekmaterial, Lek utomhus, Intervjustudie, fenomenologi
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28343OAI: oai:DiVA.org:miun-28343DiVA, id: diva2:946904
Subject / course
Education PE1
Educational program
Primary School teacher education, specialisation afterschool centres ULGFG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note
Godkännandedatum: 2015-03-29
2016-09-052016-07-062016-09-05Bibliographically approved