miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers uppfattning om vad som reglerar vilan inom förskolan
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med vår studie har varit att undersöka pedagogers, förskolechefers och dagbarnvårdares syn på vad som styr eller reglerar vilan inom dagens förskola. Vilan ingår i förskoleverksamheten men diskuteras inte så mycket, varken i örskolan eller utanför själva förskolan, eftersom det är en aktivitet som ses som en rutin och som pedagogerna inte reflekterar över eftersom det alltid har varit så. Vilan är en medskapande aktivitet där det finns rutiner och regler.Tidigare forskning betonar att i förskolan är alla en del av gemenskapen genom inflytande, delaktighet och att alla, både barn och pedagoger visar respekt och inkluderar alla oavsett ålder. Men pedagogerna innehar en maktposition i relation till barnen. Inte genom att rent fysiskt skydda utan det handlar om pedagogernas inställning till barnen, där barnen ska betraktas som likvärdiga på förskolan. I de semistrukturerade intervjuer som gjorts med pedagoger, förskolechefer och dagbarnvårdare framkommer det att det avgörande för hur vilan organiseras enligt pedagogers, förskolechefers och dagbarnvårdares uppfattningar är pedagogens yrkesskicklighet och förmågan att kommunicera med barnens föräldrar.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 31 p.
Keyword [sv]
förskola, föräldrars inflytande, makt, pedagogens roll, vila
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28315OAI: oai:DiVA.org:miun-28315DiVA: diva2:946151
Subject / course
Education PE1
Educational program
Teaching Programme in Early Years Education ULFÖG 210 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännandedatum: 2016-03-27

Available from: 2016-07-04 Created: 2016-07-04 Last updated: 2016-07-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(957 kB)50 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 957 kBChecksum SHA-512
e6ef12608d6a3861a3e48940468f8a4971c5b768f350fbdaa836656f2c7ae581d836d8fca8238264e453da087acc23305ba40e22cfe4d85e347a47ad5d90636c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 50 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 181 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf