miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Behövs föräldrars medverkan i fritidshem?: Fritidshemspersonals syn på att samverka med föräldrar
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att undersöka vilken syn fritidslärare har på föräldrasamverkan. Tidigare forskning beskriver att kvalité i verksamheten kan uppnås om lärare utvecklar professionella strategier och använder speciella verktyg. Med utgångspunkt i detta har studien genomförts. Detta område inom fritidshemmets verksamhet är än så länge förhållandevis outforskat och det har visat sig att utvecklingsmöjligheterna är stora, men personalen måste då ges tid och utbildning för att verktygen ska kunna användas på rätt sätt. När det gäller att samverka mellan personal och föräldrar som styrdokument beskriver har det även visat sig att samhället har en stor inverkan på hur föräldrar bemöter fritidshemmets verksamhet och hur högt de prioriterar att samverka med personalen. Studien är kvalitativ och tar i teorin utgångspunkt i vad tidigare forskning beskriver. Resultatet har analyserats med hjälp av en tolkande ansats. Tre teman beskrivs i resultatet, uppdragets innebörd, sociala relationer och verktyg.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 31 p.
Keyword [sv]
föräldrasamverkan, uppdrag, sociala relationer, verktyg, fritidshem, personal, föräldrar
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28179OAI: oai:DiVA.org:miun-28179DiVA: diva2:944534
Subject / course
Education PE1
Educational program
Primary School teacher education, specialisation afterschool centres ULGFG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännandedatum: 2016-06-05

Available from: 2016-06-29 Created: 2016-06-29 Last updated: 2016-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(781 kB)21 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 781 kBChecksum SHA-512
aa602ba3de52eac0ec9dd814aa9c51d8712cc74f3af56d836c7bb9c5aea6d3946923b0f9e47bb8e397ba6dc0afb7aa29317bbeadc470332767d217049e096e63
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 21 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 76 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf