miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematikspel som läxa och i klassrummet: 71 elever i årskurs 1-3 känslor för matematikspel
Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Science Education and Mathematics.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Spel har funnits i minst 4000 år och spel kallas också för en form av tidsfördriv. Det visade sig i min bakgrund att matematikspel kan vara positivt för eleverna och  det kan påverka elevernas lärande. Bakgrunden visade också att eleverna inte alltid var positiva till matematikspel. I min kvalitativa studie testades 5 spel. Spelen var sällskapsspel i form av matematikspel med tärningar och matematiska uträkningar. Det handlar om slumpen när eleven slår tärningen och går med en spelpjäs på en spelplan.

 

I min studie deltog 71 elever i årskurs 1-3 som har spelat ett spel som läxa och jag observerade elever i årskurs 2 som spelade matematikspel. Resultatet visas diagrammet: Hur många som svarade glad, sådär och sur min på frågorna, om hur de kände för att spela med speldeltagaren och hur de kände för spelet. Det framkom att eleverna var positiva till alla spelen och jag kom fram till några faktorer som kunde påverka spelupplevelsen. Faktorer som handlade om deltagaren i spelet, spelplanen och spelreglerna. Det visade sig dock att eleverna inte gav en sur min på speldeltagaren och de allra flesta var positiva till att spela med deltagaren. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 32 p.
Keyword [sv]
upplevelse, matematikspel, sällskapsspel, attityder, tärningar
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28080Local ID: MA-V16-AX-014OAI: oai:DiVA.org:miun-28080DiVA: diva2:942881
Subject / course
Mathematics MA1
Educational program
Primary School teacher education programme 1-3, preschool ULGLG 240 higher education credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-27 Created: 2016-06-27 Last updated: 2016-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Svärd, Angelica
By organisation
Department of Science Education and Mathematics
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf