miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att främja en individs kompetensutveckling: Informellt lärande
Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Computer and System science.
Mid Sweden University, Faculty of Science, Technology and Media, Department of Computer and System science.
2016 (Swedish)Student paper other, 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Informellt lärande är en viktig del i varje programmerares karriär, det är själva hörnstenen som programmerare bygger sin kompetensutveckling på. Även organisationer inom ITsektorn eftersträvar att maximera det informella lärandet då detta innebär att de kan göra besparingar på den formella utbildningen, det tillåter organisationer att utvecklas till lärande organisationer. Denna studies syfte är därför att undersöka hur detta kan åstadkommas, hur en organisation beter sig för att främja det informella lärandet. Vi har därför gjort en kvalitativ studie där vi undersöker ett globalt telekom-företag. Den teoretiska referensramen till hjälp har vi sedan gjort en tematisk analys av vår insamlade empiri, detta utvecklades sedan till en verktygslåda av kriterier. Med hjälp av dessa kriterier kan en organisation utveckla sitt informella lärande och därmed bli en lärande organisation. • Låt personalen specificera kompetensmål som är anpassade efter teamens och organisationens behov. Modifiera dessa kompetensmål om behoven ändras. • Kartlägg individernas och teamens kompetens, samt vilka kompetenser som ska utvecklas. • Bygg relationer mellan medarbetare med hjälp av teambyggande aktiviteter. • Påverka arbetsmiljön positivt genom att uppmuntra diskussioner. • Tillåt teamen att arbeta transparent, straffa ingen som frågar efter hjälp. • Tillåt teamen att arbeta i par eller grupper. • Tillåt teamen att arbeta ihop med medlemmar från andra team. • Prioritera att höja personalens motivation när möjlighet finns: o Variera arbetsuppgifter. o Utmanande arbetsuppgifter ska varvas med arbetsuppgifter inom det primära kompetensområdet. o Belöna individer som tar mentorroller eller överför kunskap till andra medarbetare

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 32 p.
Keyword [sv]
Informellt lärande, kompetensutveckling, verktygslåda
National Category
Information Systems, Social aspects
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-27152OAI: oai:DiVA.org:miun-27152DiVA: diva2:908427
Subject / course
Informatics IF1
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-03-02 Created: 2016-03-01 Last updated: 2016-03-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Kallin, RobertRamberg, Martin
By organisation
Department of Computer and System science
Information Systems, Social aspects

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 38 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf