miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Vilka mål är det man ska svara på?”: En kvalitativ undersökning om sju grundskolerektorers syn på uppkomna skillnader i medarbetarenkäter i fråga om målkvalitet
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Dagens skola är en komplex verksamhet som styrs av både statliga, kommunala och lokala mål. Grundskolerektorer befinner sig i ett korstryck mellan statatens krav som uppdragsgivare och kommunens krav som huvudman. I detta korstryck kan problem med att statens och kommunernas visioner inte alltid överensstämmer med rektorernas kunna uppenbara sig. Genom medarbetarenkäter kan rektorers åsikter och visioner mätas och jämföras med andras. Undersökningen bygger på kvalitativa intervjuer med sju grundskolerektorer och syftet med undersökningen att förklara och förstå orsakerna till de skillnader som finns i grundskolerektorers uppfattning kring målkvalitet i medarbetarenkäter. Förklaringen till skillnaderna i uppfattning går att härleda till teorier kring det korstryck som rektorer befinner sig i, komplexiteten i den mängd mål och olika nivåer av mål som rektorer ska förhålla sig till i sin roll som pedagogiska ledare för verksamheten. Förklaringen går även att finna i utformningen av frågorna kring målkvalitet i den medarbetarenkät som ligger till grund för denna undersökning. De alltför allmänt ställda frågorna om mål och målkvalitet i enkäten speglar inte den komplexitet som finns kring skolans mål.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 36 p.
Keyword [sv]
Korstryck, medarbetarenkäter, grundskolerektorer, målkvalitet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-21747Local ID: PE-V13-G3-025Archive number: 025OAI: oai:DiVA.org:miun-21747DiVA: diva2:711875
Subject / course
Education PE1
Educational program
Bachelor Programme in Behavioural Science SBETG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännandedatum 2013-06-07

Available from: 2014-04-11 Created: 2014-04-11 Last updated: 2014-04-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 78 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf