Mid Sweden University

Syftet med studien är att beskriva lärprocessen mellan aktörerna som är delaktiga i samverkan Mellanåret. Därav tillämpas två frågeställningar: Varför har samverkan mellan de olika aktörerna i Mellanåret uppkommit? Hur uppfattar de delaktiga aktörerna sin medverkan och sitt samspel i samverkan av Mellanåret?Dessa frågeställningar besvarades med teoretisk ansats samt empirisk material. För att undersöka problemområdet användes en kvalitativ fallstudie som grund i tillvägagångssättet med inspiration från fenomenografi. Vi använde oss av intervjuer baserade på kategorier som ett instrument för datainsamlingsmetod. Dessa intervjuer gjordes med åtta stycken aktörer som är eller varit delaktiga i samverkan Mellanåret. En del av den forskning som finns inom området för denna studie är lärprocesser, interaktioner i samverkan samt det gemensam problem som samverkan Mellanåret står inför det vill säga kompetensbristen inom ingenjörsyrket, sammanfattas i detta arbete. Vi analyserade det material och det resultat vi tagit del av för att belysa lärprocessen mellan de olika aktörerna som är delaktiga i samverkan Mellanåret. Detta sammanställs mot tidigare forskning inom området och presenteras i vår diskussion. Resultatet visade på samtliga delaktiga aktörers lärprocess i samverkan och dess utveckling. Resultatet visar även på vikten av delaktigheten och hur dessa samarbetar för att nå en lösning på problemet - ingenjörsbristen.