Mid Sweden University

Intensivundervisning i matematik: Ett sätt att fånga upp elever? 2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis

Abstract [sv]

Utvecklingen av svenska elevers matematikkunskaper har på senare tid setts som oroande då internationella jämförelser visat på sjunkande resultat. Skolverkets matematiksatsning gav Lillskolan möjlighet att söka, och få, ekonomiskt stöd för ett matematikprojekt som innefattade intensivundervisning i matematik.

Place, publisher, year, edition, pages

2014. , p. 24

Keywords [sv]

Intensivundervisning, matematiksvårigheter, självuppfattning, prestationer. motivation, taluppfattning

National Category

Educational Sciences Mathematics

Identifiers

URN: urn:nbn:se:miun:diva-21247Local ID: PE-H12-G3-038Archive number: 038OAI: oai:DiVA.org:miun-21247DiVA, id: diva2:694233

Subject / course

Education PE1

Educational program

Teacher training programme ULÄRG 210/330 higher education credits

Supervisors

Examiners

Note

Godkännandedatum  2012-11-23

Available from: 2014-02-13 Created: 2014-02-06 Last updated: 2014-02-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

Institution of education

On the subject

Educational SciencesMathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 602 hits