miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsmiljöers betydelse för läsutveckling: En intervjustudie ur några grundskollärares perspektiv
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I den här studien har jag redogjort för åtta lärares uppfattningar huruvida läsmiljöer har betydelse för elevers läsutveckling. Människor präglas av intryck och känslor, miljöer och sammanhang. Motivation och stimulans hänger samman med hur vi upplever miljön.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 43 p.
Keyword [sv]
grundskola, lärmiljö, läsa, läsmiljö, läsutveckling, undervisning
National Category
Specific Languages Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-21242Local ID: PE-H12-G3-036Archive number: 036OAI: oai:DiVA.org:miun-21242DiVA: diva2:693394
Subject / course
Education PE1
Educational program
Teacher training programme ULÄRG 210/330 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännandedatum 2012-11-13

Available from: 2014-02-13 Created: 2014-02-04 Last updated: 2014-02-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Institution of education
Specific LanguagesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 23 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf