miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns inflytande i förskolan: En studie om tio förskollärares uppfattningar om hur de arbetar med inflytande i den vardagliga verksamheten
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie avhandlar innebörden av barns inflytande i förskolan och hur det ter sig i verksamheten samt hur förskollärare hanterar de åsikter, tankar och idéer som barnen kommer med. Studien presenterar även svårigheter och hinder som kan uppkomma i arbetet med inflytande och till sist vilka förmågor som utvecklas genom inflytandet. Syftet med studien är att undersöka tio förskollärares uppfattningar om hur de arbetar med barns inflytande i den vardagliga verksamheten. Inflytande innebär att barn får sin röst hörd och respekterad där förskollärare tar vara på barnens intressen, åsikter och idéer. Resultatet är baserat på kvalitativa intervjuer med tio förskollärare med förskollärarutbildning utifrån en fenomenografisk ansats. Det påvisas i resultatet att förskollärarna har uppfattningar att inflytande är att barnen skall få möjlighet att påverka sin vardag och uttrycka åsikter. Barnen har inflytande över många situationer utom de rutinmässiga. Förskollärarna hanterar barns inflytande genom dialoger och observation. Hinder vid inflytande är enligt uppfattningarna personalbrist, tidsbrist, för stora barngrupper och rutiner. Förmågor som utvecklas är bättre självförtroende och starkare självtillit.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 29 p.
Keyword [sv]
Inflytande, förskollärare, uppfattningar, verksamheten
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-21232Local ID: PE-H12-G3-026Archive number: 026OAI: oai:DiVA.org:miun-21232DiVA: diva2:693277
Subject / course
Education PE1
Educational program
Teacher training programme ULÄRG 210/330 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännandedatum 2012-11-12

Available from: 2014-02-13 Created: 2014-02-04 Last updated: 2014-02-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Institution of education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 26 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf