miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Individualisering: Lärares uppfattningar om individanpassad undervisning
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I det här arbetet undersöker jag vad sex lärare som arbetar i grundskolans tidigare år har för uppfattningar om individanpassad undervisning. Jag gör en kvalitativ studie genom att intervjua sex lärare som arbetar i grundskolans tidigare år. Respondenternas uttryck tolkas och analyseras genom att jag söker efter uttryck som visar på uppfattningar som har med individualisering att göra. Resultatet presenteras i tre kategorier som handlar om att se varje elev, hur och varför man individanpassar, samt möjligheter och svårigheter med individualisering. Resultatet visar att lärarna tycker att det är viktigt att se varje elev för att kunna individanpassa. De uttrycker också att eleverna behöver lära sig respektera varandras olikheter, delvis beroende på att inte individanpassningen ska ses som orättvis. Det visar sig också att lärarna individualiserar på flera olika sätt, och av olika skäl. Ofta hänger skälet samman med att läraren upplever att eleven har behov av något för att nå målen. Lärarna uttrycker också uppfattningar om att elevers olikheter och tillgången till resurser kan ses både som en möjlighet eller en svårighet i samband med individualisering.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , p. 38
Keywords [sv]
arbetsformer, elevers olikheter, individanpassad undervisning, individualisering
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-21220Local ID: PE-H12-G3-020Archive number: 020OAI: oai:DiVA.org:miun-21220DiVA, id: diva2:693076
Subject / course
Education PE1
Educational program
Teacher training programme ULÄRG 210/330 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännandedatum 2012-10-31

Available from: 2014-02-13 Created: 2014-02-03 Last updated: 2014-02-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 41 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf