miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samverkan –ett värdefullt redskap: En kvalitativ studie om socialsekreterare, förskolechefer och förskollärares uppfattningar kring samverkan
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att beskriva förskollärares, förskolechefers och socialsekreterares uppfattningar kring deras samarbete, vad de skulle vilja ändra på samt vad dessa förändringar skulle kunna leda till. För att undersöka detta använde vi oss utav kvalitativa semistrukturerade intervjuer. Vårt urval av förskolor gjordes slumpmässigt, därefter kontaktade vi förskolorna genom en telefonkontakt där vi efterfrågade pedagoger och förskolechefer som ansåg att de hade erfarenheter kring samverkan med socialtjänsten. Kontakten med socialtjänsten skedde genom ett mejl till områdeschefen som vidarebefordrade det till socialsekreterarna vid individ- och familjeomsorgen (IFO). Vi intervjuade totalt sex personer, två socialsekreterare, två förskolechefer samt två förskollärare som alla är verksamma inom respektive profession idag. Resultatet av vår undersökning visade att det idag inte existerar något kontinuerligt samarbete mellan socialtjänsten och de förskolor som är berörda i vår studie, utan att det är först då någonting uppstår som även ett samarbete blir aktuellt. Resultatet visade också att samtliga informanter skulle vilja att sekretesslagen möjliggjorde en återföring till förskolan för att det troligtvis skulle kunna gynna samarbetet men också barnet. Socialsekreterarna upplever att samarbetet med förskolan fungerar bra, medan förskolecheferna och förskollärarna saknar den kontinuerliga kontakten. En slutsats som vi gör av detta är att förskolans personal fokuserar på återföringen och att de känner sig blottade och upplever att de skulle kunna göra mer för barnet om de blev informerade. Socialsekreterarna lägger vikten vid öppna dialoger och att alla parter ska känna sig involverade för att det bästa samarbetet ska uppstå. En annan slutsats som vi gör är att enligt socialtjänstlagen ligger bollen till initiativ hos socialtjänsten angående ett samarbete, men att detta inte är något som de anammar fullt ut och det resulterar i en oklarhet kring initiativtagandet.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , p. 28
Keywords [sv]
förskolan, samarbete, samverkan, socialtjänsten, uppfattningar
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-20611Local ID: PE-H12_G3-011Archive number: 011OAI: oai:DiVA.org:miun-20611DiVA, id: diva2:679460
Educational program
Teacher training programme ULÄRG 210/330 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännande datum 2012-11-15

Available from: 2014-02-13 Created: 2013-12-10 Last updated: 2014-02-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Gustafsson, CarolineRimeslåtten, Anna
By organisation
Institution of education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 59 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf