miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bemötande av elever med utagerande beteende: En studie av fem lärares bemötande
Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences. Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. Mid Sweden University.
Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences. Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. Mid Sweden University.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Huvudsyftet med denna studie har varit att studera lärares bemötande

av elever med utagerande beteende. I huvudsak fokuserar studien på

lärarna och deras bemötande. Vi har valt att inte titta på elevens beteende,

men i bakgrunden belyser vi ändå vad som definierar begreppet

utagerande beteende. Vidare beskrivs framgångsrika strategier att

bemöta dessa elever. Vi har valt att använda oss av en kvalitativ forskningsmetod

där vi har gjort observationer och intervjuer av fem lärares

bemötande. Studien undersöker dels de observerade strategierna hos

lärarna, dels deras egna upplevda strategier. I resultatet kan man se

variation i val av strategier. Struktur och tydliga regler var strategier

som lärarna själva nämnde som framgångsrika, men även att ge beröm

och skapa motivation. Forskning visar att relationen mellan lärare och

elev har stor betydelse för beteendet, vilket även studien visade. Slutsatsen

av studien visade att lärarna anser sig ha fungerande strategier, men

att det såg olika ut för olika lärare.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 47
Keywords [sv]
bemötande, lärare, skola, strategier, utagerande
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-11546OAI: oai:DiVA.org:miun-11546DiVA, id: diva2:320345
Presentation
2010-04-12, O121, Mittuniversitetet, Universitetsbacken 1, Härnösand, 08:00 (English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2010-05-26 Created: 2010-05-24 Last updated: 2010-05-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(318 kB)658 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 318 kBChecksum SHA-512
d9bc89542cf052dff3ed99580b21ea11930b1900d6675cc4a17bfb202b89cd7e857dd6e1ad2891948259ecd36732a7ceb932fe2f1b4b3d1cf6afe88ea3a4e0ad
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hedin, LenaÖqvist, Anja
By organisation
Faculty of Educational SciencesDepartment of EducationMid Sweden University
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 658 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 232 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf