miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ser du tekniken?: Om synsätt på teknik i nätbaserad utbildning
Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.ORCID iD: 0000-0002-0941-9364
Responsible organisation
2003 (Swedish)In: Didaktikens mångfald: Artiklar presenterade vid 2002 års Rikskonferens i didaktik vid Högskolan i Gävle, Gävle: Högskolan i Gävle , 2003, 164-174 p.Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

I dagens utbildningssystem befinner sig de nätbaserade utbildningarna på stark frammarsch. I och med etablerandet av Nätuniversitetet, men även i och med utbredningen av distansbaserade friskolor, upplever vi att det finns behov av att klargöra de pedagogiska antaganden som undervisning vilar på i de miljöerna. Eftersom de flesta av dem dessutom använder sig av någon form av teknik för att genomföra undervisningen behöver även den syn på teknik som dominerar inom nätbaserad utbildning synliggöras. I denna studie har vi undersökt möjligheten att tydliggöra synen på teknik och underliggande teknikfilosofiska aspekter av nätbaserad utbildning. Vi har använt oss av en textanalyserande metod, där empiriskt material utgörs av artiklar ur tidskriften �Educational Technology�. Baserat på ett urval av artiklar publicerade under åren 2000-2001, har vi identifierat synen på teknik inom nätbaserad utbildning med utgångspunkt i en modell för hur teknik manifesteras i form av aktivitet, kunskap, objekt samt vilja. Vi har dessutom försökt klargöra hur de sätt att vara med teknik som finns representerat i artikelmaterialet går att ses. De sätt för teknik att manifestera sig och de sätt att vara med teknik ligger sedan till grund för en diskussion kring de synsätt på teknik som är dominerande inom nätbaserad utbildning, samt hur dessa synsätt kan tänkas påverka det sätt på vilket teknik används för undervisning inom nätbaserad utbildning.

Place, publisher, year, edition, pages
Gävle: Högskolan i Gävle , 2003. 164-174 p.
Series
Lärarutbildningens skriftserie / Högskolan i Gävle, ISSN 1652-0955 ; 1
Keyword [sv]
nätbaserad utbildning, sätt att vara med teknik, teknik, teknikmanifestation, textanalys, undervisning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-6007Local ID: 2112ISBN: 91-974893-0-1 (print)OAI: oai:DiVA.org:miun-6007DiVA: diva2:31040
Available from: 2008-09-30 Created: 2008-12-23 Last updated: 2017-02-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Jaldemark, JimmyLindberg, Ola
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 231 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf