miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Ja, man kan läsa på saker och lite grejor": En studie om barns tankar och medvetenhet om läsinlärning
Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences. Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. Mid Sweden University.
Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie handlar om barns tankar och medvetenhet kring läsinlärning. Den behandlar även skillnader angående läsinlärning utifrån ett genusperspektiv. Syftet med studien är att ge en ökad förståelse hos pedagoger om hur barn tänker om att lära sig läsa och vilken medvetenhet barn har med sig när de lär sig läsa. I litteraturbakgrunden fokuseras lärande i allmänhet, föreställningar om läsning, läsinlärningstraditioner samt viss genusforskning. Studien är en kvalitativ undersökningen som är baserad på semistrukturerade intervjuer av tolv barn jämnt fördelade mellan könen. Undersökningen är gjord i skolår 1 på en mellanstor skola i en liten kommun längs norrlandskusten.  Analysen av intervjuerna är fenomenografiskt inspirerad utifrån första och andra ordningens perspektiv och uppdelad i tre delar, tankar, medvetenhet och genus. Första ordningens perspektiv beskriver hur verkligheten är och andra ordningens perspektiv fokuserar på hur verkligheten uppfattas av människor. I diskussionen har vi gjort jämförelser mellan analys och litteraturbakgrund, där vi sett på orsakssamband.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 57
Keywords [sv]
Föreställningar, genus, lärande, läsinlärning, medvetenhet, tankar
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-11118OAI: oai:DiVA.org:miun-11118DiVA, id: diva2:286817
Presentation
2009-11-04, Professorn, Mittuniversitetet, Härnösand, 10:00 (Swedish)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2010-01-18 Created: 2010-01-15 Last updated: 2010-01-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(200 kB)338 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 200 kBChecksum SHA-512
079a9e7a11419688937007a5124665ecca1e0e6fde420a9b846218102c78cf561df28ad37eda2ce4526cefd2000b816ab80392b47c1b81916209400887938c92
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Norlander, LouiseEriksson, Maria
By organisation
Faculty of Educational SciencesDepartment of EducationMid Sweden University
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 338 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 184 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf