miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En text- och bildanalys av kulturella inslag i fyra läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen
Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences. Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. Mid Sweden University.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Kultur är ett oerhört komplext och omfattande begrepp som finns omnämnt i de olika läroplanerna och i kursplanen i engelska. Eleverna ska bland annat reflektera över levnadssätt och kulturer i engelsktalande länder och kunna göra jämförelser med egna erfarenheter, även känna till något om vardagslivet i något land där engelska används. Det här är mål som ska uppnås i årskurs fem enligt kursplanen i engelska. Mitt syfte var att undersöka om läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen, överensstämmer med vad styrdokumenten säger. Jag har gjort en text- och bildanalys av fyra olika läroböcker för att se vilka engelskspråkiga länder som representeras, hur de representeras, om eleverna får insikt i den mångkulturalitet som finns i världen och om de även kan göra jämförelser och få en förståelse av talad engelska i olika situationer. Mitt resultat är dock nedslående och slutsatsen jag drar är att läroböckerna inte utgår från vad styrdokumenten säger. Så gott som inga möjligheter att jämföra med den egna kulturen finns, någon mångkulturalitet är det inte frågan om i någon av böckerna och de enda länder som antyds är England, USA och Canada. Den information som ges om dessa länder är genomgående vag.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 36
Keywords [sv]
Engelska, främmande språk, interkulturell, interkulturell förståelse, interkulturell kompetens, kultur, kulturella identiteter, kulturell autenticitet, lingua franca, läroböcker, modersmål, multikulturell
National Category
Other Humanities not elsewhere specified Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-10750OAI: oai:DiVA.org:miun-10750DiVA, id: diva2:282460
Presentation
2009-11-05, O222,, Mittuniversitetet, Härnösand, 10:15 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-12-21 Created: 2009-12-21 Last updated: 2009-12-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(765 kB)854 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 765 kBChecksum SHA-512
0772190aa1780e26fb9ffa69ef601d31556a3951171a3ce242c3a2d42b134b1824a9b365340b28a7b3caef3ffd263ca9dfae1439b6cc05c9157a3a57d718f957
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Mårts, Susanne
By organisation
Faculty of Educational SciencesDepartment of EducationMid Sweden University
Other Humanities not elsewhere specifiedPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 854 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 400 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf