miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Entreprenörskapsutbildning i skola och samhälle: Formering av en ny pedagogisk identitet?
Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, Department of Education. (Lokal och regional skolförbättring och ledarskap)
2009 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Abstract [sv]

Innehåll

Kapitel 1. Entreprenörskap som lokal skol- och samhällsförändring. Kapitlet är författat av Anders Olofsson. I kapitlet relateras entreprenörskapsutbildning till skolutveckling. Vidare presenteras de grundläggande begrepp och antaganden för analys och förståelse av entreprenörskapsutbildning som använts under hela projektet. Därefter diskuteras, de i projektet genomförda, litteratur-, intervju- och observationsstudierna av skolor och OFB. - Bidrar de studerade utbildningarna till att entreprenöriella föreställningar och färdigheter utvecklas bland elever och deltagare samt vilken roll har innehållet i de olika utbildningarna i förhållande till samtida socialisationsformer i skolan? I kapitlet redovisas även de uppfattningar lokala och regionala beslutsfattare redovisar med avseende på införandet av entreprenörskap i de lokala och det regionala utbildningssystemet.

Kapitel 2. Entreprenörskapsutbildning - Jörgen From

Jörgen From är universitetslektor och arbetar vid Pedagogiska institutionen vid Umeå Universitet. From disputerade på en avhandling om undervisning i Kina och bedriver forskning i anslutning till förändringarna i den svenska grundskolan i modern tid samt vuxenutbildning.

I kapitlet granskar From kritiskt forskningen inom det internationella fältet entreprenörskaps-utbildning i relation till pedagogisk vetenskaplig teori. Vilka grundantaganden vilar den internationella forskningen på bland ledande företrädare för det internationella forskningsfältet entreprenörskapsutbildning? Studien fokuserar främst europeisk forskning.

Kapitel 3. Utbildning i, om och för entreprenörskap: Fallstudier i gymnasieskolan - Håkan Karlsson

Håkan Karlsson är universitetsadjunkt vid Mittuniversitetet och doktorand i pedagogik vid Umeå Universitet. Håkan inriktar sitt avhandlingsarbete på entreprenörskapsutbildning i skolan som en del av globaliseringen av skolkunskap.

I kapitlet presenteras en genomgripande analys av gymnasieskolans utbildning i förhållande till entreprenörskap. Analysen fokuseras på gymnasieskolans socialisation av elever i förhållande till vad som i den vetenskapliga litteraturen beskrivs som entreprenöriella föreställningar och färdigheter. Karaktärsämnesundervisning jämförs med kärnämnesundervisning.

Kapitel 4. Open for Business? - Carina Holmgren

Carina Holmgren är universitetslektor vid pedagogiska institutionen vid Umeå Universitet. Holmgren disputerade på en avhandling om undervisning i Kina. Hennes forskning inriktas numera främst mot analyser av senare förändringar av grundskolans undervisning och vuxenpedagogik.

I kapitlet redovisas en analys av den utbildning för entreprenöriella föreställningar och färdigheter som bedrivs vid OFB. Vidare görs en analys av de grundläggande idéer om entreprenörskap, lärande och personlighetsutveckling som OFB baserar sin verksamhet på. Analysen jämförs med tidigare modeller för undervisning och utbildningsreformer av den svenska grundskolan.

Kapitel 5. Etablerade och potentiella entreprenörer om entreprenörskap och

företagsamhet - Camilla Nyström Anneli Wikström.

Nyström och Wikström var studenter vid Mittuniversitetets Beteendevetenskapliga program när kapitlet skrev. De baserar sin text på sina gemensamma C- och D-uppsatser.

I kapitlet presenteras verksamma småföretagares syn på entreprenörskap och entreprenörskaputbildning i relation till grundskoleelevers uppfattningar om entreprenörskap.

I de nästkommande kapitlen kommer läsaren att möta en analys av hur två lokalsamhällen försöker förändra ungdomars inställning från att vara anställd som vuxen till förmån för att föredra att vara sin egen, en entreprenör. De miljöer vi beskriver är dels delar av grund- och gymnasieskolan i de två orterna, dels lokala plattformar för entreprenörskapsträning, Open for Business. Skolorna beskrivs med avseende på hur lärare och elever arbetar och talar om innehållet i utbildning.

Place, publisher, year, edition, pages
Härnösand: Mittuniversitetet , 2009. , 164 p.
Series
Utbildningsvetenskapliga studier, 1
Keyword [en]
entrepreneurship, identity, socialisation, education
Keyword [sv]
entreprenörskap, identitet, socialisation, utbildning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-9159ISBN: 978-91-86073-35-0 (print)OAI: oai:DiVA.org:miun-9159DiVA: diva2:224057
Projects
Lärande för företagsamhet i nya och gamla utbildningsinstitutioner
Available from: 2009-07-27 Created: 2009-06-16 Last updated: 2012-02-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1695 kB)1914 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1695 kBChecksum SHA-512
d69b578a648af22e07fd2bad592290a879ff8beb0fe9fd4c09f27b2340fb5f671863ea1cfa7ed494f658d290f771e788e55b21bf66016478b80a93582b2f51b5
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Olofsson, Anders
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1914 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 2930 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf