I denna rapport presenteras en genomlysning av Högskolan Dalarnas arbete med den nationella försöksverksamheten kring praktiknära skolforskning, ULF. Genomlysningen avser försöksperioden, åren 2017–2021. Datainsamlingen har gjorts via intervjuer och samtal med lärosätesrepresentanter och representanter för skolhuvudmän. Data har också samlats in genom enkäter till dessa grupper. En ytterligare datakälla har varit webbplatser och annat skriftligt material. Analyser har gjorts utifrån en organisationsmodell vilken fokuserar på processer i organisationen. Resultaten visar att lärosätet i utformningen dragit nytta av en tidigare etablerad samverkansstruktur med skolhuvudmän men att en stor del av det löpande arbetet har skötts internt på lärosätet. Resultaten visar också att de medverkande upplever att aktiviteterna i ULF passat in i den kultur av att driva utveckling- och forskningsprojekt som redan fanns på lärosätet. Det framkommer också utmaningar i aktiviteterna som genomförts, såsom att ge de medverkande rimliga arbetsvillkor och att få fler intresserade av utveckling- och forskningsprojekt internt på lärosätet. Aktiviteterna som genomförts inom ramen för ULF har i stor utsträckning varit sådana som redan funnits vid lärosätet men som förstärkts genom försöksverksamheten. Det framkommer också att många typer av aktiviteter har prövats men att det än så länge skett i liten skala och att det inte är helt tydligt vad som är bidrag från ULF. Slutsatsen är att det finns potential att växla upp ULF-verksamheten och att den etablerade samverkanskulturen ger förutsättningar för detta.