Sokrates i samhällskunskapen: En studie om det sokratiska samtalets möjligheter inom sociala roller och normer
2023 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med den här studien var att bidra med kunskaper om hur mangenom sokratiskt samtal kan arbeta med det centrala innehållet socialaroller och normer från samhällskunskapsämnet samt integrera skolansfostrande demokratiuppdrag. Genomförandet av studien består av fyrasokratiska samtal där deltagarna består av grupper från en årskurs 6.Metodvalet är strukturerad observation och teorin utgår ifrån enkommunikationsteoretisk ansats samt John Deweys pragmatiskapedagogik. Samtalen har dels analyserats utifrån begrepp och värdeordfrån skolans kursplan och värdegrund, dels utifrån samtalens didaktiskapotential inom skolans fostrande demokratiuppdrag. Resultatet visar attsokratiskt samtal är en gynnsam samtalsmetod för att lyfta och diskuterabegrepp och svåra ämnen. Metoden öppnar upp för samtal där alladeltagare får möjlighet att uttrycka sina idéer och tankar genomyttrandefrihet men med en respekt för varandra. Metoden är endemokratisk arbetsform som även ger eleverna verktyg för att kunna deltai framtida samtal som engagerade samhällsmedborgare.
Place, publisher, year, edition, pages
2023. , p. 47
Keywords [sv]
Demokratiuppdrag, sociala roller, normer, alla människors lika värde, solidaritet mellan människor, könsroller, jämställdhet, didaktisk potential, samhällskunskap, grundskolan, sokratiskt samtal
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-49393OAI: oai:DiVA.org:miun-49393DiVA, id: diva2:1800902
Subject / course
Civics SH1
Educational program
Primary School teacher education programme 4-6 ULGMG 240 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note
Godkänd 2023-09-15
2023-09-282023-09-282023-09-28Bibliographically approved