Mid Sweden University

miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sokrates i samhällskunskapen: En studie om det sokratiska samtalets möjligheter inom sociala roller och normer
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities and Social Sciences.
2023 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här studien var att bidra med kunskaper om hur mangenom sokratiskt samtal kan arbeta med det centrala innehållet socialaroller och normer från samhällskunskapsämnet samt integrera skolansfostrande demokratiuppdrag. Genomförandet av studien består av fyrasokratiska samtal där deltagarna består av grupper från en årskurs 6.Metodvalet är strukturerad observation och teorin utgår ifrån enkommunikationsteoretisk ansats samt John Deweys pragmatiskapedagogik. Samtalen har dels analyserats utifrån begrepp och värdeordfrån skolans kursplan och värdegrund, dels utifrån samtalens didaktiskapotential inom skolans fostrande demokratiuppdrag. Resultatet visar attsokratiskt samtal är en gynnsam samtalsmetod för att lyfta och diskuterabegrepp och svåra ämnen. Metoden öppnar upp för samtal där alladeltagare får möjlighet att uttrycka sina idéer och tankar genomyttrandefrihet men med en respekt för varandra. Metoden är endemokratisk arbetsform som även ger eleverna verktyg för att kunna deltai framtida samtal som engagerade samhällsmedborgare.

Place, publisher, year, edition, pages
2023. , p. 47
Keywords [sv]
Demokratiuppdrag, sociala roller, normer, alla människors lika värde, solidaritet mellan människor, könsroller, jämställdhet, didaktisk potential, samhällskunskap, grundskolan, sokratiskt samtal
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-49393OAI: oai:DiVA.org:miun-49393DiVA, id: diva2:1800902
Subject / course
Civics SH1
Educational program
Primary School teacher education programme 4-6 ULGMG 240 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkänd 2023-09-15

Available from: 2023-09-28 Created: 2023-09-28 Last updated: 2023-09-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Humanities and Social Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 32 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf