Denna studie undersöker lärares erfarenheter av utomhuspedagogik i ämnesområdet “året runt i naturen”. Ämnesområdet innefattar kortfattat undervisning om djur, natur och växter och är en del av det centrala innehållet för årskurs 1–3. Syftet med studien är att undersöka lärares användning av utomhuspedagogik i ämnesområdet “året runt i naturen”.Det synliggörs även vilka möjligheter och begränsningar lärarna ser, det vill säga vad som påverkar lärarna i studien att välja utomhusundervisning framför klassrumsundervisning i ämnesområdet samt vad som påverkar dem att undvika utomhusundervisning. Vidare undersöks vilkapedagogiska fördelar och nackdelar lärarna anser finnas med att undervisa utomhus i området. Datainsamlingen gjordes genom att verksamma lärare i årskurs F-3 svarade på enkätfrågor utifrån deras erfarenheter av utomhuspedagogik i ämnesområdet. Det viktigaste resultatet från studien visar att lärarna undervisar utomhus i ämnesområdet men flera av lärarna önskar att genomföra mer undervisning utomhus än vad de gör för tillfället. Det som till störst del påverkar lärarna i studien att undvika utomhusundervisning i ämnesområdet är att det krävs mer personal för att undervisa utomhus.