Mid Sweden University

Högre studier blir allt viktigare och mer debatterade i samhället. Tidigare forskning visar att högre studier borde generera bättre förutsättningar för studenter, även om utfallet inte alltid blir så, varför en studie gällande tidigare studenters uppfattningar om detta fenomen var av intresse. Syftet med denna studie var att uttolka tidigare studenters uppfattningar gällande de förutsättningar som högre studier genererar i förhållande till anställningsbarhet, vidare studier samt yrkesval. Den avgränsning som gjordes för att kunna undersöka valda problemområde bestod i tidigare studenter vid det beteendevetenskapliga programmet från två lärosäten. Arbetet utgick från en fenomenografisk ansats som genom en enkätstudie ämnade uttolka variationsbredden bland tidigare studenters uppfattningar. Studiens resultat visar på en stor variationsbredd av de uppfattningar som finns hos tidigare studenter gällande vilka förutsättningar det beteendevetenskapliga programmet bidrar till i förhållande till anställningsbarhet samt yrkesval, där en förförståelse för utbildningen och dess innehåll uppfattas vara av vikt för huruvida utfallet uppfattas som positivt eller negativt av de tidigare studenterna. Det uppfattas finnas ett glapp mellan den beteendevetenskapliga utbildningen och arbetsmarknaden, vilket påverkar anställningsbarheten negativt. Gällande vidare studier visade undersökningen inte på någon variationsbredd utan det beteendevetenskapliga programmet uppfattas ge goda förutsättningar inför vidare studier på högre nivå. Resultatet diskuteras ingående i förhållande till vald ansats och tidigare forskning.

Higher studies are becoming more important and debated in society. Previous research shows that higher studies should generate better prerequisites for students, even if the outcome doesn't always reflect that, which is why a study regarding previous students' perceptions about this phenomenon is of interest. The aim of this study was to construe previous students’ perceptions regarding the prerequisites that higher studies generate regarding employability, further studies, and career choice. The limitation that was made to investigate the chosen problem area consisted of previous students of the behavioral science program from two higher educational institutions. The study had a phenomenographic approach that through a survey study aimed to construe the range of perceptions among previous students. The result of the study shows a wide range of perceptions that the previous students´ had regarding which prerequisites the behavioral science program contribute to regarding employability and career choice, where a pre-understanding about the education and what it contains is perceived to be important for whether the outcome is positive or negative among the previous students. A gap is perceived to exist between the behavioral science education and the labor market, which has a negative effect on employability. Regarding further studies, the survey did not show any breadth of variation, and the behavioral science program is perceived to provide good prerequisites for further studies at a higher level. The results are discussed in detail in relation to the chosen approach and previous research.