Mid Sweden University

miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lek i utomhusmiljö: en studie gällande fritidspersonalens uppfattningar om lek och lärande i utomhusmiljö
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att utforska fritidspersonalens uppfattningar om lek och lärande i utomhusmiljö. Vi har i arbetet med studien använt oss av det teoretiska begreppet affordance för att analysera och tolka den insamlade datan. Studien är gjord kvalitativt genom intervjuer via mail där tretton stycken fritidslärare med pedagogisk bakgrund svarat på frågor gällande deras uppfattningar om lek och lärande i utomhusmiljö. Resultatet i studien visar att utemiljön har stor inverkan på elevernas utveckling av olika förmågor samtidigt som fritidslärarna också uppfattar att utomhusmiljön har en positiv inverkan på elevernas lärande i klassrummet. Utomhusmiljön skapar möjligheter för eleverna till eget initiativtagande och fantasifull lek vilket också upplevs av fritidspersonalen som viktigt för elevernas utveckling. Resultaten visade också på att personalen i fritidshemmen har en viktig roll genom att erbjuda miljöer och material för att stötta eleverna i deras lek. Vår slutsats är att utomhusmiljöns möjligheter verkar uppfattas som obegränsade och elevernas utveckling och lärande gynnas av att eleverna får leka i utomhusmiljöer.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 30
Keywords [sv]
Fritidshem, lärande, undervisning, utomhusmiljö
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-45546OAI: oai:DiVA.org:miun-45546DiVA, id: diva2:1680802
Subject / course
Education PE1
Educational program
Primary School teacher education, specialisation afterschool centres ULGFG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännande datum: 2022-06-05

Available from: 2022-07-05 Created: 2022-07-05

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 90 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf