Vad är klockan?: En fallstudie över en årskurs tvåas undervisning om klockan och tidsuppfattning.
2021 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Forskning visar på att elever har olika svårigheter att förstå tidsbegreppet med betoning på att kunna mäta tid. Tid är abstrakt till skillnad från andra mätbara storheter vilket kan påverka elevernas förståelse eftersomde inte kan känna på tid. Forskning om hur undervisning av tid bedrivs i skolan samt hur elever utvecklar en förståelse för tid är begränsad. Syftet med denna studie är därför att bidra med kunskap om hur undervisning i tid kan utföras i dagens klassrum samt vilken uppfattning av tid som eleverna kan ha. Studien utgår från ett ramverk som delar upp tidsbegreppet i fyra aspekter, tidsuppfattning, ordningsföljd,varaktighet och mätning av tid. Detta ramverk visar på hur en undervisning kan baseras på dessa aspekteroch i vilken ordning eleverna behöver lära sig vissa moment för att kunna utveckla en full förståelse för tid. Studien är en fallstudie och består av kvalitativa och kvantitativa metoder som innefattar, observationer, läromedelsanalys, intervjuer och ett förtest/eftertest. Resultatet visar att elever har svårt att placera visarna på den analoga klockan och att det är svårt för många elever att mäta tid mellan två tidpunkter. Resultatet visar att alla elever har utvecklat sin förståelse för tid under studiens gång även om eleverna har utvecklats olika. Läraren anpassar sin undervisning utifrån elevernas kunskaper och använder en varierad undervisning för att alla elever ska få möjlighet att utveckla sin förståelse för tidsbegreppet utifrån sina förmågor. Utifrån mer eller mindre medvetna val av läraren får eleverna en undervisning som bidrar till att utveckla deras förståelse för tid.
Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 44
Keywords [sv]
fallstudie, lågstadiet, matematik, tid, undervisning
National Category
Other Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-45034Local ID: AM-V21-AX-014OAI: oai:DiVA.org:miun-45034DiVA, id: diva2:1659521
Subject / course
Subject Didactics
Educational program
Primary School teacher education programme 1-3, preschool ULGLG 240 higher education credits
Supervisors
Examiners
2022-05-202022-05-202022-05-20Bibliographically approved