Mid Sweden University

Den 1 juli 2016 blev läroplanen för grundskolan, Lgr 11, reviderad och fritidshemmet och förskoleklassen fick egna delar i läroplanen, något de tidigare inte haft. Studien innehåller forskning från både innan och efter införandet av fritidshemmets kapitel i grundskolans läroplan, kapitel 4. Det är en kvalitativ studie som använde ramfaktorteorin som teoretiskt ramverk. Syftet med studien var att undersöka hur fritidspersonalen upplevde förändringarna som kapitel 4 i läroplanen medförde sedan dess införande år 2016. Denna studie använde sig av semistrukturerade intervjuer för att samla in empirisk data. I resultatet presenteras fritidspersonalens upplevelser av hur kapitel 4 i läroplanen har påverkat deras arbete i fritidshemmet och i skolan samt vad de upplever påverkar deras arbete med att implementera kapitel 4 i verksamheten. Studien visar på att rektorn är den som styr vilka förutsättningar fritidspersonalen för att bedriva fritidsverksamheten och arbetsuppgifterna i skolan. Fritidspersonalen upplever att varierande ramfaktorer påverkar deras roll i både fritidshem och skola.