Rum och impulser för källkritik och studieteknik: En studie av förändring av undervisningsstoff vid läroplansskifte från Lpf94 till Gy 2011
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Denna studie handlar om läroböcker i svenska på gymnasiet. Det är en studie om hur källkritik och studieteknik presenteras i läroplanen, i läroböckernas innehåll och i övningsuppgifterna. Läroboken Svenska impulser 1 är producerad när Lpf94 var den aktuella läroplanen och läroboken Svenska rum 1 är producerad för den nya kursplanen vid läroplansskiftet, Gy 2011. Studien visar att vid ett skifte av läroplan sker förändringar i lärobokens innehåll. I Svenska impulser 1 ägnas ett eget kapitel åt studieteknik, medan det i Svenska rum 1 inte är något prioriterat undervisningsstoff. Källkritik som är ett prioriterat lärostoff i båda läroplanerna har olika inriktning i innehållet. I Svenska impulser1 ligger tyngdpunkten på hur man söker information, medan det i Svenska rum 1är inriktat mot språkanalys, stilistik och retorik.
Metoden jag använt i min studie är kvalitativ textanalys: komparativ och kunskapskritiskanalys med inriktning mot produktorienterad analys.
Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 50
Keywords [sv]
svenska, källkritik, studieteknik, , kvalitativ textanalys, läroböcker, didaktik, Gy 2011, Lpf94
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-43122OAI: oai:DiVA.org:miun-43122DiVA, id: diva2:1596017
Subject / course
Swedish Language SV1
Educational program
Lärarutbildning - Kompletterande pedagogisk utbildning, (förhöjd studietakt) UPEKG 90 GR
Supervisors
Examiners
Note
Godkänt datum 2017-09-04
2021-09-212021-09-21