Mid Sweden University

Denna studie syftade till att analysera ett läromedel (PULS) och två skönlitterära texter (Nils Holgersson originaltext och en omarbetad version) för att se de geografiska perspektiven i texterna och hur de skulle gå att använda som undervisningsmaterial. För detta valdes ett landskap ut, Jämtland. Analysen baseras på fem grundläggande geografiska teman relationen till Nikolajevas kategorisering av bilderböcker. Det visade sig att läsaren går miste om information i den omarbetade versionen av Nils Holgersson, vilket kan bero på att det är en förkortad version. Originaltexten lyfter däremot fram de fem grundläggande geografiska temana på ett mer beskrivande sätt, framförallt vad gäller plats och region. Läromedlet berörde likaså alla teman även om en del kunskapsluckor behövde fyllas i med hjälp av illustrationerna. Slutligen mötte alla texterna vissa delar i det centrala innehållet i den aktuella läroplanen, Lgr 11,men den omarbetade versionen av Nils Holgersson låg på marginalen.