Mid Sweden University

miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Systematisk kunskapsutveckling inom arbetslivet: Teamledares uppfattningar om utveckling av kunskap i vardagen.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Arbetet ämnade undersöka hur teamledare uppfattar att de möjliggör utveckling av kunskap för medarbetare (UKM) i den dagliga verksamheten. Förståelse för UKM är viktig för organisationen som deltagit i detta arbete då den haft som mål att bilda en mer dynamisk organisationsstruktur med systematisk kunskapsutveckling. Arbetet är en kvalitativ intervjustudie med inspiration av hermeneutiken. Semistrukturerade intervjuer genomfördes med alla teamledare och intervjuerna analyserades därefter med hjälp av en tabell av meningsenheter vilka gradvis komprimerades för att korta ned men ändå tydliggöra vad respondenterna ville förmedla. Sammantaget framhävs bilden av en organisation som utifrån teamledarnas perspektiv har en del framgångsfaktorer att använda sig av på organisation- verksamhet- och individnivå, dessa är arbete över verksamhetsgränser, tillit, starka team och ledarskap. Samtidigt synliggörs hinder på organisation- och verksamhetsnivå i form av kommunikation, målsättningar, bristande rutiner och struktur samt tillit. Olika former av kommunikation för att möta och utveckla individuella inlärningsförutsättningar bland medarbetare sågs som centrala handlingar i den dagliga verksamheten. Resultatet visade på viktiga kunskapsperspektiv som kan behöva synliggöras för att skapa en regelbunden dynamisk organisation vilken aktivt arbetar med utveckling av kunskap. 

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 38
Keywords [sv]
Kommunikation, kunskap, ledarskap, lärande team, motivation och utveckling
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-40441OAI: oai:DiVA.org:miun-40441DiVA, id: diva2:1499868
Subject / course
Education PE1
Educational program
Magister Programme in Education with Specialisation in Profession Development UPROA 60 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

2020-09-07

Available from: 2020-11-10 Created: 2020-11-10 Last updated: 2022-04-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1119 kB)172 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1119 kBChecksum SHA-512
0802a5ddef80965eb21b78dc81cc93992718e875c1daab6c46de8b9471d53f50cb6d7e05db6a1b6d8a87beee7421844ff2773b12174e41771f2bcb22c16cedd7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 172 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 273 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf