Mid Sweden University

Syftet med denna studie är att undersöka förskollärares och vårdnadshavares förväntningar på            utvecklingssamtalets funktion och vilka erfarenheter de har kring hurdettaisinturkanpåverka               utvecklingssamtalets genomförande. Detta är en kvalitativ studie där vi har genomfört fem            intervjuer med förskollärare och skickat ut enkäter till vårdnadshavare med frågor kring deras             erfarenheter och förväntningar av utvecklingssamtalet. Resultatet visar att förskollärare och          vårdnadshavare kan ha skilda förväntningar och erfarenheter av hur utvecklingssamtalet ska           genomföras och synen påfunktionenpåverkarförberedelserna,genomförandetsamtefterarbetet. Det framkommer även att samtalsmallen under utvecklingssamtalet fungerar som ett verktyg som förskollärarna använder för att styra utvecklingssamtalets innehåll till att fylla den funktion     som samtalet förväntas fylla enligt läroplanens strävansmål.