Syftet med denna studie var att skapa en förståelse för utomhuspedagogik i förskolan. Det genom att beskriva sju förskollärares uppfattningar om utomhuspedagogik. Studien har genomförts med semistrukturerade intervjuer där verksamma förskollärare på tre olika förskolor i två kommuner har deltagit. Resultatet visar att det finns en variation i hur man uppfattar utomhuspedagogik vilket leder till att förskolans utomhusverksamhet ser olika ut då förskollärarna har olika uppfattning om vad utomhuspedagogik är. Studien visar även en variation i vad förskollärare uppfattar att det finns för hinder som begränsar förskolans utomhuspedagogik, exempelvis utomhusmiljön och skilda uppfattningar om utomhuspedagogik inom arbetslaget.
2019-12-20