Mid Sweden University

miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Medias skildring av assimilation och integration: -En kvalitativ tematisk innehållsanalys om medias integrations rapportering-
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities and Social Sciences.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Humanities and Social Sciences.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den ökade invandringen till Sverige har de senaste decennierna skapat en minskad tolerans och en mer negativ bild av mångfalden. Detta har skapat en ökad främlingsfientlighet och en ökad önskan av konservativa och homogena samhällen och som i debatten skapat två sidor i frågan. Syftet med denna studie har varit att undersöka betydelsen av de två begreppen assimilation och integration som är den teoretiska beskrivningen av samhällets integration av invandrare. Begreppet integration grundar sig i tolerans och heterogenitet medan assimilation mer handlar om intolerans och homogenitet. Studien har använt sig av en kvalitativ tematisk innehållsanalys för att undersöka framställningen av de två begreppen i de två medierna Dagens Nyheter och Svenska Dagbladet. Resultatet visar att Dagens Nyheter har en mer integrerande framställning och ser mångfalden som en styrka, medans Svenska Dagbladet är mer assimilerande och ser mångfalden som orsak till segregation. Slutsatsen av studien är att de olika kulturernas stora skillnader i värderingarna och normerna gör integrationen problematisk utan en viss form av assimilation. Lösningar på detta kulturella avstånd skildras av båda medierna med dubbelsidiga budskap som ger en splittrad syn på om lösningarna ska vara assimilerande eller integrerande.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 52
National Category
Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-39423OAI: oai:DiVA.org:miun-39423DiVA, id: diva2:1450972
Subject / course
Sociology SO1
Educational program
Social Science Programme SSAMG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

200-06-05

Available from: 2020-07-02 Created: 2020-07-02 Last updated: 2020-07-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(506 kB)1297 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 506 kBChecksum SHA-512
46f570d881fc01a71341b389223cc1bee32f25252d36b2db5bbf992f0d69477b801c7b72e5f9fe8de8ea028977700c041fa4c0843bc33f62215617f796497c76
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Humanities and Social Sciences
Sociology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1297 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 921 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf