När Agnes fick va solen så fattade man ju precis: Om illustrationer i undervisning av yngre elever Show others and affiliations
2014 (English) In: Resultatdialog, Stockholm: Vetenskapsrådet , 2014, p. 246-254Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]
Att göra adekvata tolkningar av bilder och modeller kan vara verkliga stötestenar för många barn. Särskilt besvärligt förefaller det vara att tolka bilder av processer och förlopp i tryckta läromedel. Även enk-lare bilder och vanliga symboler kan dock leda till icke avsedda tolkningar. Barnen i studien föreföll i många fall betrakta illustrationerna som enbart dekoration och förbigick dem ofta om de inte direkt uppmärksammades på dem. Å andra sidan kunde illustrationer också, särskilt sådana som visade på extremer av något slag, väcka förundran och intresse.
Place, publisher, year, edition, pages Stockholm: Vetenskapsrådet , 2014. p. 246-254
Keywords [sv]
Social Sciences Interdisciplinary, Tvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap
National Category
Pedagogy
Identifiers URN: urn:nbn:se:miun:diva-39011 ISBN: 978-91-7307-247-2 (print) OAI: oai:DiVA.org:miun-39011 DiVA, id: diva2:1429924
Note 2018-01-10T22:00:18.811+01:00
2020-05-132020-05-132020-05-22 Bibliographically approved