Mid Sweden University

Elevinflytande är mångtydigt och lärare, elever men även andra med intresse för utbild­ning och undervisning, har ställt frågan om vad elevinfly­tande ”är”. Skolans uppdrag som det anges i läro­planen (Skolverket, 2011) lämnar ett handlings­ och tolkningsutrymme att hantera i undervisning. Detta är en förut­sättning för elevinflytande då det ger en möjlighet till variation och anpassning, samtidigt behöver elevinflytande kunna förstås. I den avhandling som jag disputerade med hösten 2019 (Eriksson, 2019), var intresset elevinflytandets gränser. Som problemställning bidrar det med kunskap om teman som didaktik och makt.Elevinflytande handlar om elevers akti­va deltagande och ett utrymme för kritik i undervisning och utbildning där frågor om demokrati, kunskap och lärande hålls levande. Skollagen (SFS 2010:800, §4) stipulerar att utbildningen har som syfte att barn och elever ska inhämta och ut­veckla kunskaper och värden, vilket för­tydligas i läroplanen.