miun.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sex- och samlevnadsundervisningen i tiden: En kvalitativ studie om skolkuratorers upplevelser av sex- och samlevnadsundervisningens arbete med könsnormer och HBTQ
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Psychology and Social Work.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studien har som syfte att undersöka vilken bild skolkuratorer har på sex- och samlevnadsundervisningen kopplat till dess arbete med könsnormer och HBTQ utifrån hur samhällsstrukturer och normer har förändrats. Tidigare forskning och rapporter har visat att det kan råda brister inom skolans sex- och samlevnadsundervisning och då främst rörande normer och HBTQ-perspektiv eller att undervisningen bedrivs uteslutande med ett heteronormativt perspektiv.  Insamlingen av empirin sker genom kvalitativa intervjuer med fem skolkuratorer i en medelstor stad i mellersta Sverige. Resultatet analyseras genom tematisk analys. Teoretisk grund är socialkonstruktionistisk teori, samt KAIMeR som är en utvärderande organisationsteori. Resultaten visar på att skolkuratorer överlag har en positiv syn på pedagogernas arbete med sex- och samlevnadsundervisning. Om undervisningen bedrivs på ett icke-heteronormativt sätt rådde det däremot delade meningar om. Rektorer anses ha en stor betydelse för i vilken utsträckning skolan satsar på att ge barnen utbildning i ämnen som könsnormer och HBTQ och att det ser väldigt olika ut från skola till skola. Det kan även vara stor skillnad mellan olika pedagogers sätt att bedriva undervisningen då skolkuratorerna upplever att det inte finns någon struktur och styrning i ämnet. Den samhälleliga kontexten som exempelvis satsningar och finansiering har också en stor betydelse för det handlingsutrymme och de möjligheter rektorer, pedagoger och skolkuratorerna har i sitt arbete.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 42
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-38395OAI: oai:DiVA.org:miun-38395DiVA, id: diva2:1392240
Subject / course
Social work SS2
Educational program
Social Work Education - Bachelor of Science programme SSOCG 210 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

2020-01-13

Available from: 2020-02-06 Created: 2020-02-06 Last updated: 2020-02-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Psychology and Social Work
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf